2024-2025学年高中历史 第8单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 文学的繁荣教案 新人教版必修3.docx

2024-2025学年高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣教案新人教版必修3

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版必修3第8单元“19世纪以来的世界文学艺术”中的第22课“文学的繁荣”。内容涉及19世纪以来世界文学的代表性作品、文学流派的兴起及其背景、文学作品对社会的影响。与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习了世界文学的基本知识，了解了不同时期的文学作品，如小说、诗歌等，并对文学创作与社会背景的关系有了初步认识。本节课将在此基础上，深入探讨19世纪以来文学的多样性、创新性及其反映的社会变革，强化学生对于文学史发展的理解。

核心素养目标

培养学生历史学科核心素养，通过学习本节课内容，旨在：

1.提升史料实证能力，使学生能够分析19世纪以来文学作品，理解文学与时代背景的内在联系。

2.增强历史理解，让学生从文学作品中感悟不同时期的社会风貌与文化特征。

3.培养学生的历史解释能力，使其能够评价文学作品的历史价值及其对后世的影响。

4.激发学生审美鉴赏能力，通过分析文学作品的艺术特色，提升对文学艺术的鉴赏水平。

5.增强时空观念，帮助学生建立19世纪以来世界文学发展的时间线，理解文学与历史的相互关系。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是19世纪以来世界文学的繁荣及其与社会变革的关系。教学重点包括：

-文学作品与历史背景的关联，如浪漫主义文学对工业革命的反思，现实主义文学对社会的深刻剖析。

-19世纪以来主要文学流派的兴起与发展，例如浪漫主义、现实主义、现代主义等。

-代表性作家和作品的特点及其在文学史上的地位，如雨果的《巴黎圣母院》、托尔斯泰的《战争与和平》等。

2.教学难点：

-学生在理解文学流派的形成背景和文学作品的社会意义时可能遇到的难点，具体包括：

-文学流派的形成与社会背景的复杂性，如何引导学生理解文学与历史进程的互动关系。

-文学作品中的象征、隐喻等修辞手法的运用，如何帮助学生深入解读作品背后的深层意义。

-对比不同文学流派的异同，特别是现实主义与现代主义文学在表现手法和主题上的区别，需要通过具体作品分析来加深理解。

-针对上述难点，教师应采用案例分析、小组讨论等方法，帮助学生逐步消化和掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、文学史料实物或复制品（如书籍、手稿等）。

-软件资源：历史学科教学软件、文学作品的电子版或音频、视频资源。

-课程平台：校园网络教学平台、电子书包、在线学习管理系统。

-信息化资源：电子图书、文学作品的数字化文本、相关的历史与文学数据库。

-教学手段：PPT展示、视频播放、文学作品朗读、角色扮演、小组合作学习、在线讨论与互动。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.教师活动：同学们，我们之前学习了19世纪以来的世界历史，了解了这个时期的社会变革。今天我们将要学习第8单元第22课“文学的繁荣”，探讨19世纪以来世界文学的发展及其与历史的紧密联系。

2.学生活动：回顾已学的历史知识，思考文学与历史的关系。

二、自主学习

1.教师活动：请同学们打开课本，阅读第22课“文学的繁荣”，了解19世纪以来世界文学的发展概况。

2.学生活动：阅读课文，初步了解文学流派的兴起与发展。

三、课文主旨内容探究

1.教师活动：现在我们来探究一下课文的主旨内容。首先，我们来了解一下浪漫主义文学。

（1）展示PPT，介绍浪漫主义文学的背景、特点及其代表作家和作品。

（2）引导学生分析浪漫主义文学产生的历史背景，如工业革命对人们生活的影响。

2.学生活动：

（1）认真观看PPT，了解浪漫主义文学的基本知识。

（2）结合课本内容，分析浪漫主义文学的产生背景。

四、课堂讨论

1.教师活动：接下来，我们以小组为单位，讨论以下问题：

（1）浪漫主义文学的主要特点是什么？

（2）举例说明浪漫主义文学作品如何反映时代背景？

2.学生活动：小组内讨论，整理观点和论据。

五、小组分享

1.教师活动：请各小组代表分享你们的讨论成果。

2.学生活动：分享观点，互相学习。

六、总结与评价

1.教师活动：通过讨论，我们深入了解了浪漫主义文学的特点及其与历史背景的联系。下面我来总结一下：

（1）浪漫主义文学以强调个性、自由、感情和想象为特点。

（2）浪漫主义文学作品反映了人们对现实的不满和对美好生活的向往。

2.学生活动：认真听讲，巩固所学知识。

第二课时

一、复习导入

1.教师活动：上节课我们学习了浪漫主义文学，今天我们将要学习现实主义文学。

2.学