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人教版小学语文四年级下册第3单元学历案

9.短诗三首

【主题与课时】

人民教育出版社版小学语文教材四年级下册第三单元（2课时）

【课标要求】

1.喜欢诗歌，了解诗歌的特点。

2.学习用普通话正确，流利，有感情地朗读诗歌，学写摘抄。

3.借助插图，感受诗歌优美纯净的意境，走入诗人的情感深处，细

细体会。

4.广泛阅读收集喜爱的诗歌摘抄，并摘抄整理感，受诗歌的魅力。

【学习目标】

1.运用多种方法认识2个生字，会写8个常用字，积累“繁星”等

3个词语。

2.多种形式朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。

3.品析语言，感受诗人赞颂童真、自然与母爱的美好情感。

4.积累自己喜爱的诗歌，学会摘抄，知道要写清楚作者和出处。

【评价任务】

1.完成学习化任务一（检测目标1）

2.完成学习任务二中的1（检测目标2）

3.完成学习任务三中的2.3（检测目标3）

【资源与建议】

1.诗歌教学应着重引导学生在反复朗读中体会诗人的情感在读中

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展开想象，本课是现代诗歌单元的第一篇精读课文，为了体现诗歌教学

的特点，教学时可以先整体进入，在反复朗读中学习三首短诗，然后再

按再安排写字教学。

2.朗读诗歌时应注意引导学生想象画面，体会诗歌的韵味及蕴含

的情感初步感受现代诗的语言特点。

3.三首短诗的学习，可以不按照课文编排的顺序进行，《繁星（七

一）》和《繁星（一五九）》这两首短诗都体现了诗人对母亲的依恋及

对母亲的赞颂可以先学，然后再学习《繁星（一三一）》，感受诗人对

大海的挚爱之情。

【学习过程】

课前预习

1.朗读诗歌至少五遍，注意读准字音，读顺诗歌。

2.搜集关于冰心的资料。

3.思考课后的问题。

课中学习

学习任务之一；教学《繁星（七一）》（指向目标1）

（一）教读－体会诗的音乐美。

1.课堂导入。

（1)同学们，诗歌让我们用美丽的眼睛看世界。刚才我们诵读的诗歌

都选自印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。读完你有什么感受呢？

预设：语言非常优美；很有哲理，引人思考；特别简短，就两三句话

等。

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（2)泰戈尔的《飞鸟集》自20世纪20年代传入中国，对我们中国文

学产生了极大的影响。

本课的三首短诗就是冰心在阅读了《飞鸟集》以后，深受启发而创作

的。她把自己生活中杂乱的感想记下来，写了164首短小精悍的诗，命

名为心繁星》。现在让我们轻翻课本，走近冰心，走进《短诗三首》。

（板书课题）

2.朗读课文。

（1)学生自由朗读诗歌，教师巡视指导。

（2)出示难读的词：

繁星、漫灭、藤萝、膝上、思潮、波涛。