5.3 细胞呼吸的原理和应用（3课时）（精彩教学设计）2024-2025学年高一生物上学期同步精品教学设计（2019人教版必修1）.docx

5.3细胞呼吸的原理和应用（3课时）（精彩教学设计）2024-2025学年高一生物上学期同步精品教学设计（2019人教版必修1）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

5.3细胞呼吸的原理和应用（3课时）

1.细胞呼吸的概念与过程

-有氧呼吸的三个阶段

-无氧呼吸的过程及产物

2.细胞呼吸的反应式及能量释放

-有氧呼吸与无氧呼吸的反应式

-ATP的产生与能量转化

3.细胞呼吸的影响因素

-温度、氧气浓度、水分等对细胞呼吸的影响

-人体运动与细胞呼吸的关系

4.细胞呼吸的应用

-酵母发酵

-农业生产中的呼吸作用调控

-生物医学领域的应用

本教学内容基于2019人教版必修1，紧密结合高一学生的认知水平和实际需求，旨在帮助学生深入理解细胞呼吸的原理及其在生产、生活中的应用。

二、核心素养目标分析

1.科学探究：通过学习细胞呼吸的原理，培养学生提出问题、设计实验、分析结果的能力，提升科学探究素养。

2.生命观念：帮助学生建立细胞呼吸与生命活动关系的观念，理解生命现象背后的本质规律，增强生命观念素养。

3.科学思维：培养学生运用所学知识解释生物学现象，提高逻辑思维和分析问题的能力，发展科学思维素养。

4.社会责任：通过探讨细胞呼吸在生产、生活中的应用，引导学生关注生物学与社会发展的联系，激发社会责任感。

本章节的核心素养目标分析紧密围绕新教程要求，注重培养学生的科学素养和实际应用能力，使学生在掌握知识的同时，提升综合素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.细胞呼吸的过程及反应式

2.细胞呼吸的影响因素

3.细胞呼吸的应用实例

难点：

1.有氧呼吸与无氧呼吸的区分及联系

2.细胞呼吸能量释放的过程

3.细胞呼吸在实际生活中的应用

解决办法及突破策略：

1.通过图解、动画等教学资源，直观展示细胞呼吸过程，帮助学生理解记忆。

2.设计对比实验，让学生亲自动手操作，观察有氧呼吸与无氧呼吸的差异，加深理解。

3.结合生活实例，讲解细胞呼吸在体育运动、发酵工业等领域的应用，提高学生的实际应用能力。

4.引导学生运用所学知识解释生物学现象，开展课堂讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

5.针对难点内容，设置课后作业和拓展阅读，帮助学生巩固知识，拓展视野。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：讲解细胞呼吸的基本概念、过程及反应式，确保学生掌握基础知识点。

-讨论法：针对细胞呼吸的应用及影响因素，组织学生进行小组讨论，激发思考，提高课堂互动性。

-案例研究：通过分析具体实例，使学生深入理解细胞呼吸在实际生活中的应用。

2.教学活动设计：

-实验法：设计对比实验，让学生亲自动手操作，观察有氧呼吸与无氧呼吸的差异。

-角色扮演：模拟细胞呼吸过程，让学生扮演不同角色，增强学习趣味性。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件、动画、图解等教学资源，直观展示细胞呼吸过程，帮助学生理解记忆。

-利用网络平台，分享拓展阅读资料，方便学生课后自主学习。

五、教学过程

第一课时

一、导入新课

1.提问：同学们，我们已经学过了细胞的结构和功能，那么细胞是如何进行生命活动的呢？今天我们将学习一个新的知识点——细胞呼吸。

2.学生回答，教师总结：细胞呼吸是细胞进行生命活动的重要过程，它为细胞提供能量。

二、自主学习

1.请同学们翻到教材第XX页，阅读“细胞呼吸的原理”部分，思考以下问题：

a.细胞呼吸包括哪两种类型？

b.有氧呼吸和无氧呼吸的反应式分别是什么？

2.学生阅读教材，回答问题。

三、课堂讲解

1.讲解细胞呼吸的概念、类型及反应式。

2.重点讲解有氧呼吸的三个阶段和无氧呼吸的过程。

四、课堂互动

1.请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.细胞呼吸过程中，能量是如何释放的？

b.有氧呼吸与无氧呼吸有哪些联系和区别？

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、实例分析

1.分析酵母发酵的实例，讲解细胞呼吸在发酵工业中的应用。

2.学生思考：还有哪些生活实例中涉及到细胞呼吸？

六、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结细胞呼吸的原理及反应式。

2.强调细胞呼吸在生命活动中的重要性。

第二课时

一、复习导入

1.提问：上一节课我们学习了细胞呼吸的原理，那么影响细胞呼吸的因素有哪些呢？

2.学生回答，教师总结。

二、课堂讲解

1.讲解影响细胞呼吸的因素，如温度、氧气浓度、水分等。

2.分析细胞呼吸与人体运动的关系。

三、课堂互动

1.请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.温度对细胞呼吸有什么影响？

b.人体运动时，细胞呼吸是如何变化的？

2.各小组汇报讨论成