高中语文必修上册古诗文高考一轮精品课件 4 归园田居(其一).ppt

;作家作品:陶渊明(约365—427),一名潜,字元亮,世称“靖节先生”,东晋诗人。《归园田居》是陶渊明的组诗作品,共五首,课文选取的是第一首。诗歌从对官场生活的强烈厌倦写起,写到田园风光的美好动人、农村生活的舒心愉快,流露出一种如释重负的心情,表达了对自然和自由的热爱。;文本精读透解字词;;通读全文,解释文中加点字词的意思。;迷蒙隐约的样子;;1.一词多义;动词,四周围绕;古义:????

今义:留恋不舍的样子。;4.特殊句式

(1)误落尘网中。(省略句)

译文:?

(2)狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。(省略句、状语后置句)

译文:?;5.名句默写

(1)在《归园田居》(其一)中,陶渊明表达返璞归真、体现本性的句子是“,”。?

(2)在《归园田居》(其一)中,表明作者不随波逐流,固守节操,回乡开荒种地,过田园生活的句子是“,”。?

(3)在《归园田居》(其一)中,透过“,”两句,我们可以看出作者生活十分闲适,有很多空闲时间。?;6.文化常识

田园诗:我国古代诗歌中的重要一支,由陶渊明开创。陶渊明也是田园诗的重要代表诗人。他的诗大部分取材于田园生活,有的接近口语,有的近似歌谣,有的直抒胸臆,抒发了诗人热爱躬耕生活之情。语言平淡而自然,朴实而又毫不缺乏色彩,给人一种清新、静谧、悠闲的感受。;7.重要内容

(1)意象和意境

①诗人选用了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣这些农村最常见的意象,营造了一种宁静安谧、纯朴自然的意境,使人深深地体会到诗人淡泊、恬静的生活追求,给人以安宁、自由、愉悦的感受。

②诗人选用的尘网、池鱼、羁鸟、樊笼这一组意象全都使用了比喻。用尘网和樊笼,比喻官场的黑暗和不自由;用池鱼和羁鸟,比喻自己在官场中受束缚的状态。表达了对官场的极度厌恶和急于摆脱的心情,以及摆脱后的愉悦和轻松之感。;(2)写景手法

①远近结合。先写近景,再写远景,“方宅十余亩……桃李罗堂前”四句是近景,从自己的住宅写起。房舍简陋,可树影婆娑,于自???平淡之中显出恬静幽美。“暧暧远人村,依依墟里烟”两句是远景。远望村庄轮廓模糊,炊烟袅袅,一切都是安详的、舒缓的、柔和的。

②动静结合。整体的画面是静的,“方宅十余亩……桃李罗堂前”表现出了乡村的宁静祥和之美。静景之中,又有动的画面。如“依依墟里烟”“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”,炊烟飘动,狗儿吠叫,鸡在树颠鸣叫,在静止的画面中多了许多动感,让这幅乡居图顿时生动活泼起来。

③白描手法。如“方宅十余亩,草屋八九间”,虽毫无粉饰之词,平易如话,却恰到好处地与诗意合拍。;链接高考;;阅读下面的宋诗,完成1~2题。

和陶归园田居(其一)①

苏轼

环州多白水,际海皆苍山。

以彼无尽景,寓我有限年。

东家著孔丘,西家著颜渊。

市为不二价,农为不争田。

周公与管蔡②,恨不茅三间。

我饱一饭足,薇蕨补食前。

门生馈薪米,救我厨无烟。

斗酒与只鸡,酣歌饯华颠③。

禽鱼岂知道,我适物自闲。

悠悠未必尔,聊乐我所然。;注①此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩,夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》,于是作此诗。

②周公与管蔡:西周初,管叔、蔡叔叛乱,周公率兵平定叛乱。

③华颠:头发花白。;1.下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是()

A.本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后,归隐田园的心情。

B.诗人效仿陶渊明,在抒写田园生活时,表达了对劳作的热爱。

C.陶诗原作除最后两句外通篇对仗,诗人这首和陶诗也是如此。

D.本诗语言质朴而内涵丰富,正如诗人评陶诗所言“质而实绮”。;2.宋诗以理见长,苏轼这首诗也有此特点,请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。;本课结束