8.1.1+金属矿物的开发利用选考公开课教案教学设计课件资料.pptx

课时1金属矿物的开发与利用;自然资源分类与可持续发展目标;教学过程;1.金属元素在自然界中的存在形态;如何从金属矿物中提炼金属呢？试从氧化还原的角度分析。;探究课堂;材料：丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂一一葛洪《抱朴子》。;材料：炼矿曰扯铜，其法矿千斤(氧化矿，灼烧得CuO)用炭七八百斤不等，炉如夹墙，底作圆窠……而铜沉于低，有流碣，即铜成之候矣———清·张泓《滇南新语》。;教学过程;①冶炼高熔点金属，如铬、锰、钨、钒等;化学方法;为什么为什么冶炼Na、Mg都是电解其熔融氯化物，而冶炼Al却电解其熔融氧化物?电解铝时加入冰晶石的作用是什么?;;归纳总结;从金属矿物中冶炼金属的认知模型;常见的含铁矿石有赤铁矿(Fe2O3)、磁铁矿(Fe3O4)、菱铁矿(FeCO3)、黄铁矿(FeS2)等，运用金属冶炼流程的认知模型，预测冶炼铁的基本过程。;3、合理开发和利用金属矿物资源

(1)提高金属矿物的利用率。

(2)开发环保高效的金属冶炼方法。

(3)防止金属的腐蚀。

(4)加强废旧金属的回收和再利用。

(5)使用其他材料代替金属材料。;课后练习;课后练习;小结;探究课堂