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2021秋四年级数学上册数学好玩数图形的学问教案北师大版
【学习主题】经历问题情境，能按一定的规律或分类去数，做到不重复、不遗漏。
【定向导学·互动展现·当堂反馈】
课堂
元素
自研自探·环节
合作探究·环节
展现表现·环节
自学指导
（内容·学法·时刻）
互动策略
（内容·形式·时刻）
展示方案
（内容·方式·时刻）
例
题
导
析
与
方
法
探
究
情境导入??
同学们你们还记得拇指小姐吗？在她的历险中，有一只鼹鼠救了她，鼹鼠那个动物它擅长挖土、钻洞。它现在又要钻洞了，我们快去看看吧！
阅读与明白得：
认真阅读教材93页的情境图，划出你找到的数学信息。
分析与解答：
观看书中的同学是如何数出有多少条路线的，并摸索：
?能够用什么表示路线，用什么表示洞口，画出鼹鼠的行走路线？
?如何样数才能做到不重复、不遗漏？
请画出示意图：
一共有（）条路线，算式为：。
活学活用：
认真阅读教材94页的情境图，划出你找到的数学信息。
分析与解答：
5个车站可用字母代表什么？单程是什么意思？
请独立画出示意图，并有序的数一数：
一共有（）种，算式为：。
归纳与总结：
请认真观看两个算式，你有什么发觉？
。
自学评判：（）☆
师友小对子：
交流与分享
·自学成果等级认定
·帮扶检测：
分享你们数出鼹鼠路线的方法。
检测型展现
导师就两人小对子的交流合作成果，进行双基检效性展现。
☆如何样数才能做到不重复、不遗漏。
学习共同体
分工与预展
科研组长就本组学情将本组分为：
板书组：结合展现方案，规划版面。
预展组：针对规划的板书内容做好组内小展现。
过关组：过关“双基”内容。
方式与方法：
1、在组长的主持下确定好需要展现的题目；
2、确定好本组所拓展的题目；
3、进行展现任务分工，做好展现前的预备。
主题型展现
各小组展现自己的学习收成，其他小组注意倾听，及时补充纠正。
主题：蔬菜王国
内容：数图形的学问
方法与形式：
第一步：创设情境，问题引入；
第二步：结合例题分析一共有多中方法能到达土豆站；
第三步：结合鼹鼠例题一起归纳总结这类问题的一样规律。
当堂反馈
总结归纳环节潜能生暴露—优生修正帮扶—教师点化提升
假如有7个汽车站，单程需要预备多少种不同的车票呢？8个呢？
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