苏教数学四年级下计算器助力学习.docx

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苏教数学四年级下计算器助力学习

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教数学四年级下册第七单元《计算器助力学习》。本节课主要让学生通过使用计算器,掌握计算器的使用方法,以及运用计算器解决实际问题。具体内容包括:如何使用计算器,计算器的各个功能键的作用,以及如何利用计算器解决加、减、乘、除等基本的数学运算问题。

二、教学目标

1.学生能够熟练地使用计算器,掌握计算器的各个功能键的作用。

2.学生能够运用计算器解决加、减、乘、除等基本的数学运算问题。

3.学生能够通过使用计算器,提高数学学习的效率,培养学生的数学思维能力。

三、教学难点与重点

重点:计算器的使用方法,以及运用计算器解决基本的数学运算问题。

难点:计算器的功能键的作用,以及如何利用计算器解决复杂的数学问题。

四、教具与学具准备

教具:多媒体教学设备,计算器。

学具:计算器,练习题。

五、教学过程

1.导入:教师通过向学生展示一些实际问题,引导学生思考如何快速准确地解决问题。例如,教师可以提出一个问题:“如果一件商品原价是50元,现在打8折,请问现价是多少?”让学生思考如何快速准确地计算出现价。

2.讲解:教师讲解计算器的使用方法,包括如何开机、关机,如何输入数字和运算符号,以及如何查看结果。同时,教师还要讲解计算器的各个功能键的作用,如清除键、小数点键等。

3.示范:教师通过演示如何利用计算器解决加、减、乘、除等基本的数学运算问题,让学生了解计算器的使用方法和技巧。

4.练习:教师布置一些随堂练习题,让学生独立完成,检验学生对计算器的掌握程度。

六、板书设计

板书设计如下:

计算器使用方法

1.开机/关机

2.输入数字和运算符号

3.查看结果

4.功能键的作用

七、作业设计

(1)235+47(答案:282)

(2)15678(答案:78)

(3)34×56(答案:1904)

(4)96÷32(答案:3)

(1)一件商品原价是1200元,现在打8折,请问现价是多少?

(2)小明有320元,他买了一本书花去了80元,请问他还剩下多少钱?

八、课后反思及拓展延伸

课后反思:

本节课学生对计算器的使用有了初步的了解,大部分学生能够熟练地使用计算器进行基本的数学运算。但在使用功能键方面,部分学生还存在一定的困难,需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸:

教师可以引导学生思考:除了加、减、乘、除等基本的数学运算,我们还可以利用计算器解决哪些数学问题?如何利用计算器进行方程的求解?从而激发学生对数学学习的兴趣,提高学生的数学思维能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.计算器的认识:介绍计算器的各个部分名称及其功能,如数字键、运算符号键、显示屏、开关机键等。

2.计算器的使用方法:讲解如何使用计算器进行基本的数学运算,包括加、减、乘、除等。

3.功能键的作用:详细讲解如何使用计算器的功能键,如清除键、小数点键、负数键等。

4.计算器的应用:通过实际例题,展示如何利用计算器解决实际问题,如购物找零、计算面积等。

二、教学难点与重点细节解析

重点:

1.计算器的使用方法:学生需要掌握如何开关机、输入数字和运算符号、查看结果等基本操作。

2.功能键的作用:学生需要了解并掌握各个功能键的功能,如如何使用清除键、如何输入小数等。

3.计算器的应用:学生需要能够运用计算器解决实际问题,提高数学学习的效率。

难点:

1.功能键的使用:学生可能对一些功能键的作用不理解,如负数键、小数点键等。

2.解决实际问题:学生可能不知道如何将实际问题转化为数学运算问题,并利用计算器解决。

三、教具与学具准备细节解析

教具:

1.多媒体教学设备:用于展示计算器的使用方法,以及实际问题的解决过程。

2.计算器:每个学生一台,用于实践操作。

学具:

1.计算器:学生需要自带或学校提供,用于课堂实践。

2.练习题:包括基本的数学运算题和实际问题题,用于巩固所学知识。

四、教学过程细节解析

1.导入:通过展示一些实际问题,如购物找零、计算面积等,激发学生的学习兴趣,引出计算器在数学学习中的重要性。

2.讲解:详细讲解计算器的各个部分名称及其功能,如何使用计算器进行基本的数学运算,以及如何使用功能键。

3.示范:通过演示如何利用计算器解决实际的数学问题,让学生了解计算器的使用方法和技巧。

4.练习:布置一些随堂练习题,让学生独立完成,检验学生对计算器的掌握程度。

五、板书设计细节解析

板书设计应清晰地展示计算器的使用方法和功能键的作用,方便学生理解和记忆。板书内容应包括:

1.计算器的各个部分名称及其功能。

2.计算器的使用方法:如何开关机、输入数字和运算符号、查看结果等。

3.功能键的作用:如清除键、小数点键、负数键等。

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