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河南师范大学音乐学院音乐学专业培养方案

一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求

050401音乐学3至7年文学学士160分

二、专业介绍及特点

音乐学专业是研究音乐的所有理论学科的总称，是一门对于音乐的学术性研究学

科。我国将此概念特指音乐教育学专业和相关学科。音乐教育专业应培养和造就适应社

会主义市场经济建设和教育改革发展需要的，具有较好音乐素养和教学能力的专门人

才。通过本专业的学习，培养能适应音乐教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的

基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又

能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作者。随着现代社会的发展，音

乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。培养全面发展型、综合型、创新型人

才的需求也在不断增加。而这些能力的培养与音乐教学和音乐教学能力有着必然的联

系，因此，音乐学专业的成熟发展，是当前音乐教育面临的重要任务。

河南师范大学音乐学院音乐学专业自1993年建立以来，已为省内外高、中等学校

培养出一大批音乐教育专业人才，属于全国“A”级本科专业，2013年评选为省级特色

专业。该专业现有一支素质高、经验丰富、富有活力的教师队伍及管理队伍，现有教授、

副教授职称教师17人，博士9人，硕士31人。在意大利、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰、

白俄罗斯、加拿大、德国、美国、韩国、日本留学和参加大师班学习经历的教师18人。

在河南省师范类教学技能大赛中，我院曾多次以全省排名第一、第二名次，获得大赛一

等奖。

音乐学院现有数码钢琴、视听欣赏、合唱指挥、音乐治疗、传统戏曲研究等多个实

验室与研究机构，有排练厅、音乐厅、MIDI等音乐实践场所，还具备交响乐团、民乐

团、合唱团、舞蹈团等学生专业音乐团体，在教师教育与舞台表演方面均拥有雄厚的教

学实力。

我院音乐学专业特点突出，（1）在继续坚持原有的“培养从事音乐学专业研究型人

才”的培养目标，扩大与人才需求的良性对接中，更加重视从事教学、研究、管理各方

面的人才和创新应用型人才的培养；（2）在传授音乐学的基本理论知识及音乐分析方法；

了解和把握专业发展的新趋势和动态：进一步加强对文献检索资料查询基本方法的掌

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握；提升对音乐学专业方向的学术发展水平等方面的培养中，我院还比较重视强化学生

的科研和实践能力等。

我院该专业往届毕业生，由于专业知识扎实、实际工作能力强，一直广受各界工作

单位的好评。

三、培养目标及规格、要求

目标：本专业培养目标旨在培养符合社会经济发展需求，具备成熟的教学能力、科

研能力和一定音乐实践能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究

单位和文化机关、出版及广播、影视部门，从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面

工作的复合型人才。

规格：

1.职业素养与态度

（1）热爱祖国，具有正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德和社会责

任感。

（2）热爱教育事业，具有较强的工作责任心、敬业精神。

（3）具有创新意识，有积极向上的生活态度，尊重他人，具有团结精神和协作能

力。

（4）具有良好的心理素质和健康的体魄。

2.基础知识能力

（1）具有人文学科基础知识，有较好的文字和语言表达能力

（2）具有扎实的音乐理论知识和运用能力，基本的音乐技术理论知识和初步运用

技能以及对音乐的分析能力

（3）熟练掌握中外音乐史知识和了解一定数量优秀中外作曲家与作品和风格，并

能利用这些知识技能解决好音乐教学中的基本问题。

（4）了解艺术学和美学基础知识，具备良好的艺术修养和审美鉴赏能力

（5）掌握英语和计算机知识和基本技能，具有与职业岗位相适应的一般能力

（6）具有一定组织、协调能力

3.专业知识能力

（1）良好的听辨能力、音乐分析能力、音乐鉴赏能力

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（2）具有良好的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力，初步掌握一件乐器的演奏

方法；能够在高等和中学等学校组织音乐课堂教学和课外音乐活动

（3）具有较强的语言表达能力和班级组织管理能力

（4）熟悉教