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口张根生
（桐庐县分水高级中学，浙江桐庐３１１５１９）
物理试卷讲评课是高中物理教学的一个重要高中物理试卷的低效现象剖析
一
、
环节。从试卷讲评课的功能性讲，它主要有激励功（一）最低层面现象
能、发现与调节功能、矫正纠错功能、小结归纳功能我们经常可以看到这样的情况：考试后，在学
以及优化学生思维品质功能。但是在高中物理课的生的翘首期盼中，教师像平常一样踏着上课铃声
实践教学中，一些教师往往忽略了试卷讲评课的重走进教室，然后站在讲台上一份份地叫着名字发
要意义．不明确功能，只是就题论题，导致其效果不试卷；或者教师在课上把试卷交给课代表，课代表
够理想。笔者根据自身多年的教学经验和探索，分再给几位同学分发。考试后公布分数的方式通常
析高中物理试卷讲评课的低效现象，提出高效物理有两种：一种是教师将每个学生都念到，然后作简
试卷讲评课的策略．以期与同仁交流分享。单点评；另一种是教师只公布考得比较理想的学
挥棒的影响，许多学校领导把眼睛紧紧地盯在高考监考规则的教师，形成严格监考、严格考试的氛围。
上，认为只要高考好了，就可一俊遮百丑，因而对学随着手机、小灵通等通信工具的普及和不断更
业水平考试工作缺乏热情，基本上是应付了事；许新，目前运用通信工具作弊的问题越来越突出，高中
多学科教师对于高考可进行一轮二轮三轮的复习，学业考试监考难度加大。为了保障考试的严肃性和
而对学业水平考试则缺乏系统的复习，或根本不复公正性，防止考场舞弊行为的发生．应该在所有考
习，甚至出现“教”“考”脱节的现象。许多学生认为，场使用通信信号屏蔽仪器，针对手机的出现加大预
按照现行体制，即使高中学业水平考试不通过，仍防力度，遏制手机作弊的蔓延．减少其发生的概率。
可参加高考．如高考录取，学业水平考试更显得无还可以利用电子监控系统对考点、考场联网监
足轻重。其实，学业水平考试与高考并不矛盾，学业控，实行网上巡考。“电子眼”可对考场内全部座位
水平考试解决的是学科基础问题，高考则是在基础进行监控并自动拍摄。各级考试管理部门在市和县
上的进一步延伸和发展，“万丈高楼平地起”，没有（市、区）会考办就可以实时观看到考点、考场的考
基础哪来深入？任何不重视学业水平考试的做法都试情况，并对考试过程全程进行同步录像。
是违背教育规律的，与素质教育是背道而驰的，应四、结束语
坚决唾弃。教育是一个系统工程，考试作弊已经不是个别
（六）严格监考，运用高科技防范作弊学校个别班级的问题反作弊也不是靠几个学校和
考试作弊现象的泛滥、蔓延，从管理的角度说，教师一相情愿的努力就能办到的。解决高中学生的
最重要的原因是监考不严。要改变这种状况，学校考试作弊问题，要从社会、学校、学生等多方面人
必须认真、严肃地贯彻执行省教育厅有关法规，严格手，需要全社会都来重视，社会、学校、教师、家长齐
要求监考人员，不折不扣、一丝不苟地按照考试法心协力、共同治理，才能消
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