- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
22.2生物的变异同步教学设计2023--2024学年苏科版生物八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于苏科版生物八年级下册第22.2节《生物的变异》。本节内容主要包括以下几个方面:
1.介绍变异的概念:变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象。
2.分类变异:根据变异的原因,可以将变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。
3.基因重组:基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。
4.基因突变:基因突变是指基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变具有低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性等特点。
5.染色体变异:染色体变异包括染色体结构变异(如缺失、重复、倒位、易位)和染色体数目变异。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。具体目标如下:
1.生命观念:通过学习生物的变异,使学生能够理解生物多样性的原因,形成生物进化的观念,认识生物的适应性和多样性。
2.科学思维:培养学生分析问题、解决问题的能力,能够运用比较、归纳、演绎等方法,对生物变异的现象进行科学的思考和解释。
3.科学探究:通过观察、实验、讨论等途径,培养学生的实证意识和探究能力,使学生能够运用科学的方法,对生物变异进行探究和验证。
4.科学态度:培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度,能够主动质疑、积极思考,对生物变异的现象保持好奇心和求知欲。
重点难点及解决办法
重点:
1.变异的概念及分类
2.基因重组、基因突变和染色体变异的类型和特点
难点:
1.基因突变和染色体变异的本质和区别
2.基因重组在生物进化中的作用
解决办法:
1.对于变异的概念及分类,可以通过对比、实例分析等方法进行讲解,让学生直观理解变异的现象和分类。
2.对于基因重组、基因突变和染色体变异的类型和特点,可以通过图表、案例分析等方式进行讲解,让学生能够清晰地掌握各自的特征和区别。
3.对于基因突变和染色体变异的本质和区别,可以通过实验演示、动画演示等直观的方式,帮助学生理解基因突变和染色体变异的发生机制和差异。
4.对于基因重组在生物进化中的作用,可以通过实际案例分析、讨论等方式,让学生理解基因重组在生物进化中的重要性。
教学方法与手段
教学方法:
1.问题驱动法:通过提出问题,引导学生思考和探究生物变异的原因和意义,激发学生的学习兴趣和主动性。
2.案例分析法:通过分析具体的生物变异案例,使学生能够将理论知识与实际现象相结合,加深对变异的理解。
3.小组讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点和看法,培养学生的合作能力和批判性思维。
教学手段:
1.多媒体演示:利用多媒体课件和视频资料,生动展示生物变异的实例和过程,提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.在线学习平台:利用教学软件和在线平台,提供丰富的学习资源和互动工具,方便学生自主学习和交流讨论。
3.实验操作:安排相关的实验活动,让学生亲自动手进行观察和实验操作,增强学生的实践能力和科学探究能力。
教学过程
课前准备:
1.学生预习课文,了解变异的概念和分类。
2.教师准备PPT课件、实验材料和参考资料。
第一环节:导入新课
1.教师通过展示一组生物多样性的图片,引发学生对生物变异的好奇心,激发学习兴趣。
2.引导学生回顾上一节课的内容,复习遗传和变异的关系。
第二环节:讲授变异的概念和分类
1.教师通过PPT课件,介绍变异的概念:子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异。
2.讲解变异的分类:可遗传的变异和不遗传的变异。
3.举例说明可遗传的变异和不遗传的变异的特点。
第三环节:探究基因重组、基因突变和染色体变异
1.教师引导学生分组讨论,每组选择一种变异类型进行探究。
2.各组汇报探究结果,教师点评并总结。
第四环节:实验操作
1.教师安排学生进行基因突变和染色体变异的实验操作。
2.学生按照实验步骤进行操作,观察并记录实验结果。
3.教师引导学生分析实验结果,得出结论。
第五环节:课堂小结
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,总结变异的概念、分类以及基因重组、基因突变和染色体变异的特点。
2.强调变异在生物进化中的重要性。
第六环节:作业布置
1.教师布置作业:要求学生撰写实验报告,总结基因突变和染色体变异的实验结果。
2.鼓励学生进行课外阅读,了解变异在实际应用中的例子。
第七环节:课后反思
1.教师反思本节课的教学效果,调整教学方法和完善教学内容。
2.学生反思自
您可能关注的文档
- 七年级地理上册 3.4 世界的气候教案 (新版)新人教版.docx
- 1.2数据编码——文字编码 教学设计 2023—2024学年粤教版(2019版)必修1.docx
- 周末小卷6 化合价和化学式练习教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级下册.docx
- 第10课 《劝学》教学设计-2024-2025学年高一语文同步备课优质教学设计(统编版必修上册).docx
- 习作:写观察日记 教学设计-2024-2025学年小学语文四年级上册统编版.docx
- Unit 5 On the Road Using language II P54-55 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版(2019)必修第二册.docx
- 8.1.2 煤石油天然气的综合利用 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册.docx
- 7.2.1 复数的加、减运算及其几何意义教学设计-2024-2025学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册.docx
- 1.3数据的采集与编码——数的进制与进制转换 教学设计 2023—2024学年浙教版(2019)高中信息技术必修1.docx
- 2024年学年九年级语文上册 第六单元 世间百态 第23课《差不多先生传》教案2 沪教版五四制.docx
- 第四章 三角恒等变换 章末检测(四)(教学设计)2023-2024学年高中数学必修第二册同步核心辅导与测评(北师大版).docx
- 四年级语文上册 第四单元 12《盘古开天地》教案 新人教版.docx
- 5.2 实际问题中的函数模型教学设计-2024-2025学年高一上学期数学北师大版(2019)必修第一册.docx
- 8.6.1 直线与直线垂直教学设计(1)-2023-2024学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册.docx
- 3 探索活动:3的倍数的特征 (教学设计)-2023-2024学年五年级上册数学北师大版.docx
- Unit 4 Natural Disasters Listening and Talking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册.docx
- 第16课 三角恒等变换2025年新高考数学一轮全考点普查教学教学设计.docx
- 3.3 幂函数教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.docx
- 2024秋八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise Section A(1a-2d)教案 (新版)人教新目标版.docx
- 3.2 计算机网络 教学设计-2023—-2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修2.docx
文档评论(0)