三年级信息技术上册 1 生活中的信息技术教案1 闽教版.docx

三年级信息技术上册1生活中的信息技术教案1闽教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级信息技术上册第一章《生活中的信息技术》，该章节内容旨在让学生了解和认识生活中常见的信息技术及其应用。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对生活中常见的信息技术如手机、电脑、网络等的认知，以及简单的信息处理能力的培养。

具体内容包括：

1.信息技术的基本概念及其在生活中的应用；

2.智能手机的基本操作与应用，如通话、短信、拍照、上网等；

3.计算机的基本操作与应用，如文字处理、网上冲浪等；

4.网络的基本概念及其在生活中的应用，如浏览网页、发送电子邮件等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标培养学生对生活中信息技术的认知与应用能力，提升学生的信息素养。通过学习，使学生能够了解和认识生活中常见的信息技术及其应用，培养学生的信息技术操作能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。同时，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学生对信息技术学习的热情，为学生日后的信息技术学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：1.信息技术的基本概念及其在生活中的应用；

2.智能手机的基本操作与应用；

3.计算机的基本操作与应用；

4.网络的基本概念及其在生活中的应用。

难点：1.智能手机和计算机的基本操作；

2.网络的应用和信息安全。

解决办法：

1.通过展示实例和让学生亲身体验，加深对信息技术应用的理解；

2.分组讨论和操作练习，使学生在合作中掌握智能手机和计算机的基本操作；

3.利用模拟演示和实际操作，让学生在实践中学会网络应用和安全防护。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《三年级信息技术上册1生活中的信息技术》的教材或学习资料；

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如智能手机和计算机的基本操作演示视频，网络应用案例等；

3.实验器材：准备智能手机、计算机等设备，确保实验器材的完整性和安全性；

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行实践操作和讨论交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供智能手机和计算机的基本操作视频，要求学生观看并了解操作流程。

-设计预习问题：提出问题如“你能列举出生活中常见的信息技术吗？”、“信息技术如何影响我们的生活？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看操作视频，阅读相关文本资料。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，便捷地进行预习。

-作用与目的：

-帮助学生对即将学习的内容有所了解，为新课的学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和信息收集能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的信息技术应用案例，如在线购物，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解信息技术的基本概念，并举例说明其在日常生活中的应用。

-组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个生活中使用信息技术的场景，并展示给其他小组。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对信息技术概念进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论，提出自己的想法。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，并在小组内进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握信息技术的基本概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-确保学生能够理解并描述信息技术的基本概念。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生选择一个生活中常用的信息技术应用，进行分析报告。

-提供拓展资源：推荐一些相关的网站和文章，供学生进一步阅读。

-反馈作业情况：批改学生的报告，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，分析所选信息技术的应用和影响。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，思考如何更好地应用所学知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：