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Unit3Myschoolcalendar
Period1SectionALet’slearnlet’sdoP25
教师寄语（岁月不待人）
:Timeandtidewaitfornoman.
Learningaims(学习目标):
1.能够听、说、读、写表示月份单词：January,February,March,April,May.June.
2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份（16月）。
Importantdifficultpoints(重难点):
1.words：January,February,March,April,May.June.的学习。
2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisTreePlantingDay?It’sin…..的学习。
Teachingaids：wordscards.
Learningsteps(学习步骤):
Step1.预习温故(用时5分钟）
1）Greetings:singasongtogether.
2）Revision：Goovertheoldwords:Monday,Tuesday……Sunday.
T：Whatdayisittoday?S:Todayis
T:Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?”
Ss:一月、二月…(可用中文说出月份)
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
1）板书：thetitle“Unit3Myschoolcalendar”并教读.
2)Learnthenewwords：January,February,March,April,May.June
T：JanuaryJanuaryspellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.
3）T:Makeasentence:MybirthdayisinJanuary.S：Readafterteacher（同样的方法教
其他单词）引导学生自己说出句子如：JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary..
（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。
4）引导学生找出16月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children’sDay
等。
T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary./It’sinJanuary.
T：WhenisChildren’sDay?S：It’sinJune.…………….
5)Listentothetape(let’slearn)
Step3.合作交流：（用时8分钟）
1）小组合作：（6人）分别用Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary/
February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份）。
2)两人交流对话：WhenisMayDay?S：It’sinMay.…………..
3）Finish“Readandsay”.
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、读一读，连一连。
MondayThursdayTuesdayWednesdaySundayFridaySaturday
星期三星期五星期二星期一星期天星期六星期四
二、句子对对碰，把方框里句子的字母代号填写在相应句子前的括号里
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