52汉字与文化文学院汉语言文学（非师）专业2020级、2021级和2022级专业课程教学大纲.pdfVIP

五邑大学本科教学

《汉字与文化》课程教学大纲

一、课程基本信息

汉字与文化

课程名称

Chinesecharactersandculture

课程代码0319101课程性质专业选修课

开课院部文学院课程负责人周文

课程团队周文、刘玉环、王丽、庞光华

授课学期2学分/学时2/32

理论实验实训

3200

学时学时（含上机）

课内学时32

实习0其他0

适用专业汉语言文学（非师）专业

授课语言中文

先修的主要课程：《现代汉语》、《古代汉语》、《中国文化概论》。先修课程提

供的知识点和能力、素质基础主要有：

1、知识要求：了解汉语的基本特点和历史发展、了解古代汉语和现代汉语

对先修的的语言特点、熟悉汉字字体结构与发展演变、了解如何利用文字、训诂方法

要求去探讨汉字的本义与引申义、了解与汉字相关的中国文化基本特点（物质文

化、精神文化、制度文化）和发展历史等等。

2、能力要求：能够运用语言基本知识分析汉字构形中的文化意蕴；

3、素质要求：热爱中国文化，具有文化自信。

后续课程：《训诂学》、《文字学》

1、知识支撑：具有汉字结构分析与汉字文化关系的知识，提升语文文言文

教学水平、为开展专业实习提供必备的知识。

对后续的

2、能力支撑：培养运用汉字和文化的知识和原理进行语文教学和专业实习

支撑

的能力。

3、素质支撑：多角度的文化视野和人文情怀，树立文化自信。

课程思政通过讲解汉字中的文化现象，让学生认识到古人的智慧，增强文化自信，从

设计而增加对中国传统文化的喜爱，增强民族自豪感。

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教育理念：以产出导向为指导思想，在课程中设定任务，引导学生思考课程

中所学的知识，知其然且知其所以然，提高学术思维能力；

创新创业教育方法：设置师生科研小组，在课程中设定具体的思考或研究的主题，引

教育设计导学生深入探讨汉字结构、发掘汉字所蕴含的文化内涵，发展学生的创新思

维。

1、课程定位：本课程是专业选修课，面向中文专业本科学生。通过对汉字

的产生、发展以及形体演变过程的分析和解读，挖掘汉字中的传统文化观。

2、核心学习成果：本门课程通过梳理汉字的起源及其形体演变，让学生了

解汉字的发生与发展过程；让学生深刻领会汉字中丰富的文化意义以及汉字

与中国传统文化相互依存的关系。

3、主要教学方法：本课程贯彻“了解汉字文化，树立文化自信”的教学理

课程简介念，采用课堂讲授、课堂讨论、小组合作、案例分析、自主探究、学术研究、

在线学习等多种教学方法，以知识、能力、素养三位一体为立足点，让学生

了解祖国的历史文化、民族传统，培养学生简要分析汉字与文化之间的能力，

提高人文素养，增强民族自信心、自尊心和自豪感，树立文化自信。

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二、课程目