人教版七下语文木兰诗考试测试题.docx

人教版七下语文木兰诗考试测试题

一、教学内容

教材章节：《木兰诗》

详细内容：本文主要讲述了花木兰女扮男装，替父从军，历经磨难，凯旋而归的故事。文章表现了木兰的爱国情怀、勇敢坚强和善良的品质。

二、教学目标

1.理解《木兰诗》的内容，把握人物形象和故事情节。

2.领会作者通过故事表达的思想感情，培养学生的爱国情怀。

3.学会分析诗歌的表达技巧，提高学生的文学鉴赏能力。

三、教学难点与重点

重点：理解《木兰诗》的内容，把握人物形象和故事情节。

难点：分析诗歌的表达技巧，领会作者通过故事表达的思想感情。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、黑板、粉笔

学具：教材、练习册、文具

五、教学过程

1.导入：以木兰从军的故事情景引入，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：让学生自读《木兰诗》，理解故事情节，回答相关问题。

3.内容分析：引导学生分析诗歌的表达技巧，如比喻、拟人等，理解作者通过故事传达的思想感情。

4.品词析句：挑选诗歌中的精彩词句进行品析，提高学生的文学鉴赏能力。

5.小组讨论：分组讨论木兰的品质，如勇敢、善良等，培养学生的合作意识。

7.随堂练习：布置练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

黑板上分列列出《木兰诗》的主要内容，包括人物、故事情节、品质等。

七、作业设计

1.完成练习册上的相关练习题。

2.结合《木兰诗》的内容，写一篇关于花木兰的短文，不少于300字。

答案：

1.完成练习册上的相关练习题。

2.花木兰是一位勇敢、善良、孝顺的女英雄。她为了替父从军，女扮男装，历经磨难，凯旋而归。在她的故事中，我们看到了她的坚定决心、无畏精神和无私奉献。她不仅是一个英勇的战士，更是一个伟大的女儿。她的故事激励着我们要勇敢面对困难，坚守信念，为了家人和国家付出一切。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

《木兰诗》是北朝民歌，被收入《乐府诗集》，它表现了木兰的爱国情怀、勇敢坚强和善良的品质。这首诗通过讲述花木兰女扮男装，替父从军，历经磨难，凯旋而归的故事，展现了她的英雄形象。在教学过程中，要引导学生通过朗读、感悟，理解诗歌内容，体会木兰的优秀品质。

二、教学难点解析

1.分析诗歌的表达技巧：《木兰诗》运用了丰富的想象和生动的描绘，如比喻、拟人等手法，形象地展现了木兰的英雄形象。学生需要学会分析这些表达技巧，理解其作用和效果。

2.领会作者通过故事表达的思想感情：诗歌通过木兰的故事，传递了爱国、勇敢、善良等品质。学生需要深入体会这些思想感情，理解作者的写作意图。

三、教学过程重点解析

1.导入：以木兰从军的故事情景引入，激发学生的学习兴趣。可以通过播放动画短片、讲述故事等方式，吸引学生的注意力。

2.阅读理解：让学生自读《木兰诗》，理解故事情节，回答相关问题。如：木兰为什么替父从军？她经历了哪些困难？的结果如何？

3.内容分析：引导学生分析诗歌的表达技巧，如比喻、拟人等，理解作者通过故事传达的思想感情。如：诗中如何描绘木兰的英雄形象？作者通过故事传递了哪些品质？

4.品词析句：挑选诗歌中的精彩词句进行品析，提高学生的文学鉴赏能力。如：“万里赴戎机，关山度若飞”中的“赴”、“度”两个字，生动地展现了木兰的勇敢和坚定。

5.小组讨论：分组讨论木兰的品质，如勇敢、善良等，培养学生的合作意识。每组选择一个品质，讨论木兰是如何体现这个品质的。

7.随堂练习：布置练习题，巩固所学知识。如：分析诗歌中的比喻、拟人等表达技巧，解释其作用和效果。

四、板书设计重点解析

1.人物：花木兰

2.故事情节：替父从军→历经磨难→凯旋而归

3.品质：勇敢、善良、孝顺、爱国

4.表达技巧：比喻、拟人等

五、作业设计重点解析

1.完成练习册上的相关练习题：通过练习题，巩固课堂所学知识，提高学生的应试能力。

2.结合《木兰诗》的内容，写一篇关于花木兰的短文，不少于300字。要求：体现木兰的英雄形象和品质，运用课堂所学的表达技巧。

通过这篇短文，学生可以锻炼自己的写作能力，同时对木兰的形象和品质有更深入的理解。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述《木兰诗》的故事时，要注意语言的生动性和形象性，让学生感受到故事的魅力。对于诗歌的表达技巧，要运用适当的语调变化，突出其特点和作用。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。如：导入环节约占5分钟，阅读理解环节约占10分钟，内容分析环节约占15分钟，小组讨论环节约占8分钟，课堂小结环节约占5分钟，随堂练习环节约占8分钟。

3.课堂提问：在教学过程中，要注意提问的技巧，引导学生思考和回答。如：在阅读理解环节，可以提问学生关于故事情节、人物形象的问题；在内容分析环节，可以提问学生关于诗歌表达技巧的问题。

4.情景导入：以木兰从军的故事