2024级“电子科学与技术”学术学位硕士研究生培养方案-中塞（080900）.pdfVIP

电子信息中外合作教育中心学术学位硕士研究生培养方案

学科：电子科学与技术（一级）代码：080900

本学科为学生开展电路与系统领域的深度课题课程教学，学习参与前沿科技

的必备技能。旨在培养具备国际视野、从事电气工程领域的高级人才，以满足现

代全球一体化的科研、教育和工业发展需求。

一、培养目标

引进国外交叉学科相关课程，培养电子科学与技术和生物医学领域国际化复

合型人才，能够在双语环境下从事科学研究、教学工作或独立承担本专业工程技

术与工程管理工作。学位获得者应具备以下能力：具有良好的职业道德，热爱祖

国，积极为电子行业的建设和电子医疗研究服务；具备坚实的基础理论、科学职

业素养，以及独立完成科研学科的能力；深入了解国内外相关领域最新技术和发

展动向；掌握从事科学研究和解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；熟

练运用英语阅读专业领域的外文资料、撰写论文、开展国际合作与交流；富有团

队合作和敬业精神。

二、研究方向

本学科的课程体系是在参照了国际上知名电子工程类院校的课程体系、并充

分考虑了国内外集成电路与系统行业需求的前提条件下设置的，旨在培养以下专

业方向的高级工程技术人才：

1、系统设计方向：生物医疗电子系统设计、微处理器结构设计、嵌入式系

统设计、移动通信系统设计、软硬件协同设计、系统集成和集成微系统设计技术；

2、集成电路设计方向：数字集成电路设计技术、模拟集成电路设计、混合

集成电路设计、射频/微波毫米波集成电路设计、集成电路设计CAD技术、集成电

路测试与可测性设计、IP技术标准与硅知识产权；

3、半导体器件与工艺方向：半导体器件、集成电路工艺和新型集成技术、

集成新器件及其原理、半导体器件测试和分析建模；微电子封装与测试、微电子

可靠性、微电子良率与失效分析。

三、学习方式与学习年限

本学科硕士研究生学制为3年，其中课程学习时间为1年，参加科研、撰写

学位论文和论文答辩的时间为2年。申请塞浦路斯理工大学硕士学位的学生需在

第二年赴该校进行为期1年的学习和科研。

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四、培养方式与原则

本学科硕士研究生的培养主要采取课程学习、科研训练和学位论文相结合的

方式。

研究生的所有课程学习均于第一学年在杭州电子科技大学完成，包括中方

必修课程6门，选修课程2门，共计16学分；塞浦路斯理工大学必修课程7门，

共计14学分。塞浦路斯理工大学课程设计非常重视理论知识和实践能力的有机

结合，尤其注重创新能力和交叉学科思维的培养。双方针对科技前沿，为学生提

供丰富、高质量的课程。具体课程设置和学分要求详见第五部分。

研究生的课题研究和学位论文在第二、三学年进行。申请塞浦路斯理工大

学硕士学位的研究生的培养，实行杭州电子科技大学和塞浦路斯理工大学双导

师负责制。研究生在第一学年根据研究兴趣和科研课题选定杭州电子科技大学和

塞浦路斯理工大学各一位研究方向相匹配的导师。选定双导师之后，研究生在第

二学年赴塞浦路斯理工大学开展文献选读、参与实验室研究、完成开题报告。开

题报告须双方导师出席。因特殊情况不能出国申请塞浦路斯理工大学硕士学位的

学生，在杭州电子科技大学一名导师指导下，第二学年在杭州电子科技大学完成

文献选读、科研和开题报告。第三学年，研究生在杭州电子科技大学继续完成科

研，以及论文写作和答辩。申请塞浦路斯理工大学硕士学位的研究生的毕业论

文用英文完成，双方导师都出席论文答辩，通过答辩的英文论文可以同时申请双

方学位。

为了确保学生培养质量，在育人过程中（学生选课、论文选题、开题、科

研过程、论文评议和答辩等环节）导师和学科管理小组应全程关注学生的进展。

双方导师和研究生在学习全过程保持积极的沟通，指导学生的论文选题、科研课

题开展、论文工作等环节，使研究生学习科学的研究方法，发现、分析并解决问

题的技巧，勇于创新，团结合作，敬业求实。同时，学科管理小组定期了解和监

控学生学业进展和教学质量，确保学科良好发展。

五、课程设置与学分要求

学分要求

本学科的研究生课程主要划分为学位课、选修课、必修环节三大部分。

学位课包括专业学位和公共学位课两类；选修课包括专业选修课和公共选修

课两类。硕士研究生在课程学习阶段至少应修满34学分，其中学位课27学分，

选修课3学分，必修环节4学分。