七年级生物下册 4.1.3 青春期说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物下册4.1.3青春期说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册4.1.3青春期说课稿（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册4.1.3青春期说课稿

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2学时

4.教学时数：45分钟

本节课将紧密围绕新人教版生物教材，针对七年级学生的年龄特点，深入讲解青春期的生理和心理变化。通过生动的案例、互动讨论和多媒体展示，引导学生正确认识和接纳青春期的变化，培养他们健康的生活态度。教学内容与课本知识紧密结合，确保学生能够学以致用，增强实用性。

核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握青春期生理和心理变化的基本知识，理解青春期发育的特点和卫生保健方法。

2.过程与方法：培养学生通过观察、思考、讨论等方式，分析青春期问题，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的青春期观念，增强自信心，尊重他人，培养健康的生活态度和价值观。

本章节的核心素养目标紧密遵循新教材要求，关注学生知识、能力、情感等多方面的全面发展，助力学生在青春期这一关键时期形成良好的综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了人体基本结构和生理功能的知识，了解了生长发育的一般过程。在此基础上，学生对青春期的概念有了初步的认识，但对其具体的生理和心理变化了解有限。

2.七年级学生对自身的变化充满好奇，对青春期相关的话题具有较高的学习兴趣。学生的抽象思维能力逐渐发展，具备一定的观察、分析和解决问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过实际案例、讨论和互动等方式进行学习。

3.学生在理解青春期心理变化时可能遇到困难，如如何正确对待和处理心理矛盾、如何与异性同学相处等。此外，对于青春期卫生保健知识，学生可能在实践应用方面存在挑战，如如何养成良好的生活习惯、保持身体健康等。在教学过程中，需要关注这些潜在问题，并给予学生适当的引导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲解青春期的生理和心理变化，确保学生掌握基本知识。

(2)讨论法：针对青春期问题展开小组讨论，引导学生主动思考，提高解决问题的能力。

(3)案例分析法：通过具体案例分析，让学生深入理解青春期的特点和卫生保健方法。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：运用多媒体设备展示青春期生理变化图片和视频，增强学生的直观感受。

(2)网络资源：利用网络资源拓展教学内容，提高学生的信息素养。

(3)实物模型：使用实物模型进行教学，帮助学生更好地理解生理结构变化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传关于青春期生理和心理变化的相关资料，设定明确的学习目标和思考题。

-设计预习问题：围绕青春期的特点，设计问题引导学生思考青春期的个人体验和困惑。

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解青春期的基本知识。

-思考预习问题：学生结合自身经历，记录对青春期变化的观察和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和反馈。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和提出问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段介绍青春期变化的短视频，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解青春期的生理和心理变化，强调卫生保健的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对青春期变化的理解和体验。

-解答疑问：针对学生提出的问题，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考青春期的相关问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，表达自己的想法。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提问，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授青春期知识。

-实践活动法：通过讨论，加深对知识的理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对青春期知识的理解，掌握卫生保健技能。

-通过实践活动，提高学生的参与度和动手能力。

-增强学生的团队协作和交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后练习题。

-提供拓展资源：推荐一些关于青春期心理健康的书籍和网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性意见。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，