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综合素质

一.素质教育观

1.面向全体

素质教育是面向全体的教育。

2.促进学生全面发展

素质教育要求学生全面发展和整体发展，要求德、智、体、美等各方面并重，要倡导为

学生的全面发展创造良好的条件的理念。

3.促进学生创新精神和实践能力的培养

素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。每个教师都要爱护和培养学生的

好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维。

4.发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展

尊重和发挥学生的主体意识和主动精神，使学生形成健全的个性和精神。

5.着眼于学生的终身可持续发展

素质教育要着眼于学生的终身可持续发展，重视直接培养学生的自我发展能力。

二.“以人为本”的学生观

1.学生是具有独立意义的主体

（1）学生在教育活动中处于主体地位；

（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移；

（3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权。

2.学生是发展的人

（1）学生的身心发展具有规律性；

（2）学生具有巨大的发展潜能；

（3）学生是处于发展过程中的人；

（4）学生的发展是全面的发展。

3.学生是具有个性与差异的人

（1）人的全面发展以承认学生差异和个性发展为基础；

（2）学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。

三.新课程背景下的教师观

1.现代教师角色转换

（1）教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者；

（2）教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者；

（3）教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者；

（4）教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。

2.教师行为的转变

（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；

（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导；

（3）在对待自我上，新课程强调反思；

（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

四.教师职业道德

1.爱国守法（基本要求）

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，

自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权力。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业（本质要求）

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，

认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

3.关爱学生（师德的灵魂）

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良

师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不

体罚或变相体罚学生。

4.教书育人（教师的天职）

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生的良好品行，

激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表（内在要求）

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关

心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，

不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习（不竭动力）

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇

于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

五.材料分析题模板

1.总

材料中，...老师的做法是正确的/错误的，（不）符合...的理念。

2.分

首先，...老师的做法（不）符合...。+具体的解释+材料中，+分析和结论。

其次，...。

最后，...。

3.总

综上所述，...老师的做法是正确的，值得我们学习和借鉴。/综上所述，...老师的做法是

错误的，我们需要引以为戒。

六.作文素材

1.为人师表

（1）张伯苓戒烟

我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。

他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发

现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说:“烟对身体有害，要戒