（最新）24年秋统编二年级语文上册17 难忘的泼水节教学设计【精品】.docx

17难忘的泼水节

教学目标

1.认识“泼、族”等17个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字，会写“难忘、泼水节”等11个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，练习用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。

3.能积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。

教学重难点

1.练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。

2.能积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。

教学准备

多媒体课件。

教学课时2课时

第1课时

课时目标

1.认识“泼、族”等生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等字。

2.正确、流利地朗读课文。

教学过程

板块一谈话激趣，导入新课

1.请看一组老师旅游时拍摄的照片，你知道他们在干什么吗？对。在过泼水节。

2.中国共有56个民族，泼水节是哪个民族的？傣族。族，平舌音。跟着老师再念一次：族。关于傣族和泼水节，请听一段介绍吧

3.我们一起来了解一下。（教师录音：傣族是我国的少数民族之一，是个能歌善舞的民族，喜欢水。泼水节是傣族最隆重的节日，相当于汉族的春节，节日期间，傣族男女老幼皆沐浴，着盛装，并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。）

4.学习第一段。

凤凰花开，泼水节来。我们一起去看看吧。

（1）范读第一段。

（2）凤凰，鸟种之王。凤凰花，一定也很美。再读读这个花名。瞧，这就是凤凰花。果真红似火，小朋友读词：火红火红的凤凰花。

（3）“一年一度”什么意思？对，就是一年一次。还有什么是一年一度的？是。大雪纷飞的时候，一年一度的春节就要来了。火红的石榴花开，一年一度的儿童节到了。

5.凤凰花开，一年一度的泼水节就来到了。有什么好办法可以记住‘泼’？水出发了，就是泼出去了。1961年的泼水节令傣族人民难忘。让我们走进——17.难忘的泼水节（补充课题，播放朗读录音）

板块二初读课文，整体感知

1.自由读课文

请按下暂停键，自由读文，做到：

①借助拼音读课文，读准字音，读通课文。

②标出自然段序号。

③思考：为什么1961年的泼水节令人难忘？用横线画出句子。

2.这些词语你们会读吗？

出示带拼音的词语：铺路敲鼓龙船花炮

驶过笑容踩着

盛满银碗祝福

令人难忘健康长寿

3.这里还有两个多音字“铺、盛”，读一读。

pù（店铺）chénɡ（盛饭）

pū（铺路）shènɡ（盛开）

铺，表示动作时，读第一声。表示名称，读第四声。放进句子里再读一读吧。

盛，表示装进这种动作，就读cheng。盛，表示多。兴旺。也请放进句子里读读。

4.生字读得准，花儿朝你笑。请你读一读。

5.为什么1961年的泼水节是难忘的呢，我们一起回到那一天。

全文共有8个自然段，你标对吗？（ppt）

人们难忘的理由是：因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。我们来读这一句。

6.周恩来，为什么能令人们如此高兴呢？我们一起来认识了解一下他。（课件出示周总理图片及资料）

周恩来是中华人民共和国第一任总理。十二岁就立志“为中华之崛起而读书”。他每天工作十几个小时，祖国取得的每一项成就都有他的心血。人民都很尊敬爱戴他。

1961年的泼水节是特别的，我们一起读好这句话。

板块三品读语段，感受盛况

1.敬爱的周总理要和傣族人民一起过泼水节，傣族人民是怎样欢迎周总理的？请自读课文第3自然段，边读边想象画面。

2.人们是怎样欢迎周总理的呢？敲鼓，撒花瓣，铺地毯，划龙船，放花炮，隆重极了。我们先看第一个画面。

（1）那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

①“敲”是本课要识记的生字，你有什么好方法。左边是高表读音，右边的表示一人拿一小棒准备敲。除了敲鼓，还可以“敲锣”“敲打”

②从“四面八方”这个词，猜想人们可能是从哪里赶来的？从各个地方来就是四面八方，感受到人们的热情。

③能不能用“走”来替代“赶”？“赶”表达了人们的急切与激动。

④小朋友跟老师再读一遍。

（2）为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

①在什么情况下会铺上鲜红的地毯？预设：特别隆重的场合，迎接最尊贵的客人。

②凤凰花瓣铺在地上好像红地毯，都有火红的颜色，你觉得这里的红色代表着什么？是呀，中国红，喜庆、吉祥、热情。你也试着用“好像”说一句话吧。秋天，田野里稻子熟了，好像铺了一地的金子。

（3）一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。

①如果说一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空，可以吗？预设：龙船、花炮很多。

可见，当时场面热闹喜庆，人们非常欢迎周总理。

（4）人们欢呼着：“周总理来了！”

盼望已久的周总理