新教材高中语文人教版选择性必修上册检测-第1单元测试卷-含解析.pdfVIP

第一单元测试卷

(时间：150分钟满分：150分)

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

在一些地方，野生动物仍然被奉为餐桌美味。一些食客或是为了尝鲜，或是为了所谓滋

补，不惜花大价钱购买野生动物食用。然而舌尖的一时“任性”，却潜藏巨大风险。从SARS

病毒到鼠疫、H7N9禽流感，再到埃博拉病毒、MERS病毒，都与野生动物有关。专家学者

早已证实，很多要命的急病、怪病都是人在吃野生动物时传染到人身上的，许多疑难杂症的

元凶就是寄生在野生动物体内的细菌和病毒。面对这些血与泪的教训，我们绝不能掉以轻心，

绝不能忽视其严重危害。倡导科学健康的饮食习惯刻不容缓。

饮食习惯以及由此形成的饮食文化，并不简单是私人的事情，而是关系大众健康的公共

问题。一些地方长期以来形成了食用野生动物的饮食文化，有的人认为吃什么是自己的事情，

别人管不着。但必须看到，在现代社会中，一旦有一个人或者一小部分人因为食用不安全、

不卫生的食物而致病，就可能迅速在人群中传播，引起更大范围的危害。这警示我们，必须

把区域乃至个人的卫生和健康问题，放在更大的范围内进行审视。从公共利益角度出发，每

个人管住自己的嘴，不仅是对自身健康负责，也是对他人和整个社会负责。我们尊重、鼓励

不同地区形成自己独特的饮食文化、美食文化，但任何一种文化都应建立在对公共卫生和生

命健康权利负责任的基础上。

拒绝食用野生动物，在更深层次上体现着敬畏自然、尊重自然规律的价值和态度。如何

才能实现人与自然的和谐相处，是我们一直以来思考和实践的课题。在证实蝙蝠是SARS

病毒的自然宿主时，研究团队也发现蝙蝠身上携带一系列对人类有害的病毒。但即使如此，

在研究者看来，一方面这些病毒传染给人类的可能性微乎其微；另一方面，蝙蝠在生态系统

中占据着重要地位，对生态平衡的维护功不可没，绝不能因为携带病毒就消灭它们。因此，

研究团队在研究过程中对蝙蝠进行无侵害采样，采样完成后将蝙蝠放归自然。这样的例子生

动说明，与大自然相处的最好方式就是顺应自然规律，不能肆意破坏自然，更不应把野生动

物轻易端上餐桌，否则最终受惩罚的还是人类自己。

避免野生动物带来的社会风险，最有效的方式是对活体动物的交易市场进行更加严格的

规范和管理，对于非法野生动物市场和贸易必须严厉打击、坚决取缔。当年因非典疫情，广

东省宣布取缔野生动物交易，关闭野生动物市场，对于后续疫情的控制起到了非常关键的作

用。近日，国家市场监督管理总局等三部门下发紧急通知，要求加强隐患排查，严厉打击野

生动物违法违规交易，涉嫌犯罪的，及时移送司法机关。相信这样的举措会进一步降低潜在

的疫病风险。大家要形成这样的共识，加强市场的规范和管理要形成长效机制，从源头上堵

住漏洞，防范病从口入，守护全社会的健康与安全。

(摘编自彭飞《舌尖之“鲜”别成社会之“险”》，

《人民日报》2020年2月7日)

材料二：

在我国，有着保护野生动物的优良传统。在“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人”“劝

君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”的美丽诗句中，在“不涸泽而渔，不焚林而猎”“泛爱万

物，天地一体”的兼爱动物的主张里，都体现出这种传统文化理念。同时长期以来，也存在

着在“野味”名义下捕捉、饲养、销售、食用野生动物等顽固陋习。科学研究表明，加工食

用野生动物并没有神奇的养生功效，反而会带来病毒、寄生虫、重金属等健康安全风险，甚

至严重威胁公共卫生安全。

因此，保护野生动物，不仅要有集体认同，更要见诸持久的人人行动。这就需要，在加

强保护野生动物的宣教之外，以更加完善、更大力度的法律来强力加持。新冠疫情发生以来，

从立法到执法、司法，各方面各环节齐发力，依法保护野生动物，声音响亮，行动严厉。国

家层面，立法上，修改野生动物保护法火线列入今年立法计划；执法上，疫情防控期间非法

交易野生动物将顶格处罚；司法上，严惩破坏野生动物资源违法犯罪行为。战疫中这些保护

野生动物的系列举措，迅速显著地彰显了法治的力量。

“徒法不足以自行”。保护野生动物，是一场全民法治课，也是一场人与文化陋习的持