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xxxx学院
《建筑构造》课程教案
2019~2020学年第1学期
开课单位:土木建筑工程学院
授课教师:
职称:初级
课程性质:专业基础课
适用专业:建筑设计
总课时:54
理论课时:40
实践课时:14
教材名称:《建筑构造》
xxxx学院教务处制
xxxx学院
教学单元教案
单元内容
民用建筑绪论
单元序号
1
单元课时
4
教学手段
多媒体授课
教学方法
理论讲解
教学课型
□理论□实训□一体化□()
教学目标
能力目标
认识建筑物的基本构造组成部分和概念
知识目标
通过本节内容的学习,使学生掌握什么是建筑,建筑的类型、建筑的分级、建筑模数的类型
情感目标
1.具有较好的表达能力和沟通能力;
2.具备终生学习、分析问题和解决问题的能力;
3.具有良好的团队协作精神
任务定位
教学重点
建筑含义、建筑分类、建筑分级、建筑模数
教学难点
(1)建筑模数(2)建筑分级
教学关键点
(1)建筑模数(2)建筑分级
教学过程设计
问题与对策
绪论
第一节建筑的分类与等级和模数协调统一标准
一、建筑含义
建筑:是建筑物与构筑物的总称,是人们为了满足社会生活需要,利用所掌握的物质技术手段,并运用一定的科学规律和美学法则创造的人工环境。是人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。
建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。
建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度,决定建筑物的使用价值。
1.1建筑物:供人们在其中生产、生活或进行其他活动的房屋或场所,即直接供人们使用的建筑称为建筑物。例如:住宅、办公楼等。是工程技术产物,是科学技术和文化艺术的综合体。
1.2构筑物:间接供人们使用的建筑称为构筑物。如水塔、蓄水池、烟囱、贮油罐等。
1.3建筑三要素
1.建筑功能:是指建筑的使用要求。
(1)满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。
(2)满足人的生理要求。要求建筑应具有良好的朝向、保温、隔声、防潮、防水、采光及通风的性能,这也是人们进行生产和生活活动所必须的条件。
(3)满足不同建筑有不同使用特点的要求。不同性质的建筑物在使用上有不同的特点,例如火车站要求人流、货流畅通;影剧院要求听得清、看得见和疏散快;工业厂房要求符合产品的生产工艺流程;某些实验室对温度、湿度的要求等等,都直接影响着建筑物的使用功能。
2.建筑技术
建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。包括建筑材料及制品技术、结构技术、施工技术和设备技术等,所以建筑是多门技术科学的综合产物,是建筑发展的重要因素。
3.建筑形象
构成建筑形象的因素有建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等,建筑形象是功能和技术的综合反映。建筑形象处理得当,就能产生良好的艺术效果,给人以美的享受。有些建筑使人感受到庄严雄伟、朴素大方、简洁明朗等等,这就是建筑艺术形象的魅力。
二、建筑的分类
2.1建筑按照使用性质不同,通常分为
(1)民用建筑:指供人们工作、学习、生活、居住用的建筑物。
(2)工业建筑:指为工业生产服务的生产车间及为生产服务的辅助车间、动力用房、仓贮等。
(3)农业建筑:指供农(牧)业生产和加工用的建筑,如种子库、温室、畜禽饲养场、农副产品加工厂、农机修理厂(站)等。
2.2民用建筑的分类
1.按使用功能分
①居住建筑:如住宅、宿舍、公寓等;
②公共建筑:人们从事政治经济、文化娱乐、生活服务等公共事业的活动中心,具有较强的功能性、观赏性、科学性、艺术性。根据使用性质和功能不同,公共建筑具体可划分为15类。(1)文教建筑;(2)托幼建筑;(3)医疗卫生建筑;(4)观演性建筑;(5)体育建筑;(6)展览建筑;(7)旅馆建筑;(8)商业建筑;(9)电信、广播电视建筑;(10)交通建筑;(11)行政办公建筑;(12)金融建筑;(13)饮食建筑;(14)园林建筑;(15)纪念建筑。
2.按规模与数量分
(1)大量性建筑:指建筑规模不大,但修建数量多,与人们生活密切相关的分布面广的建筑,如住宅、中小学教学楼、医院、中小型影剧院、中小型工厂等。
(2)大型性建筑:指规模大、耗资多的建筑,如大型体育馆、大型剧院、航空港、站、博览馆、大型工厂等。与大量性建筑相比,其修建数量是很有限的,这类建筑在一个国家或一个地区具
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