2024年八年级上册物理讲义+专题练习（人教版）2.1 声音的产生与传播（专题训练）【七大题型】（解析版）.pdfVIP

2.1声音的产生与传播（专题训练）【七大题型】

【题型1声音的产生】错误！未定义书签。

【题型2声音的传播条件】4

【题型3声音在不同介质中的传播速度】7

【题型4声速的大小跟介质温度的关系】14

【题型5人耳的构成和听觉形成的过程】17

【题型6骨传声及骨传导的原理】20

【题型7双耳效应】22

【题型1声音的产生】

1．（2023•高州市模拟）以下实验现象中能说明声音产生原因的是（）

A．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同

B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音

C．将正在发声的音叉放入水中，水花四溅

D．把正在发声的电铃放到玻璃钟罩内，用抽气机抽出钟罩内的空气后铃声明显减弱

【答案】C

【分析】（1）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。

（2）声音的传播需要介质，真空不能传声。

（3）声音是由物体的振动产生的。

【解答】解：A、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音的音调不相同，故A

不符合题意；

B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音，说明水

能传声，故B不符合题意；

C、将正在发声的音叉放入水中，水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的，故C符

合题意；

D、把正在发声的电铃放到玻璃钟罩内，用抽气机抽出钟罩内的空气后铃声明显减弱，说

明声音的传播需要介质，真空不能传声，故D不符合题意。

故选C。

2．（2023•云岩区校级一模）古思州城的观音阁中有一口古钟，当敲响古钟时，它发出洪亮

的声音，全古思州城的人都能听见。敲响过后的古钟“余音未止”，其主要原因是（）

A．钟声的回声B．古钟还在振动

C．古钟停止了振动D．人听觉的一种延续性

【答案】B

【分析】声音是由物体的振动产生的。

【解答】解：当敲响古钟时，它发出洪亮的声音，全古思州城的人都能听见。敲响过后

的古钟“余音未止”，其主要原因是古钟还在振动，故B正确，ACD错误。

故选：B。

3．（2022秋•白银期末）课堂上用小锤敲击音叉，音叉发出声音后，我们用手握住音叉之

后就听不到声音了，这是因为（）

A．音叉发出的声音被手全部吸收了

B．音叉发出的声音被手挡住无法听到

C．音叉被握住后发出的声音不能传播

D．音叉被握住后停止振动，不再发出声音

【答案】D

【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止。

【解答】解：因声音是由物体的振动产生的，如果我们用手握住音叉，音叉不再振动，

也就不再发出声音，故D正确、ABC错误。

故选：D。

4．（2022秋•安源区期中）（多选）如图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓

球会多次被弹开，下列说法不正确的是（）

A．此实验用来探究声音能否在真空中传播

B．此实验用来探究声音传播是否需要时间

C．此实验用来探究音调是否与频率有关

D．此实验用来探究声音产生的原因

【答案】ABC

【分析】本题是把音叉的振动转化为轻质乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进

行放大。

【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由

音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。

故选：ABC。

5．（2023•庐阳区校级三模）在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小

号）深情演奏《我和我的祖国》，小号是利用空气柱振动发声的。

【答案】振动

【分析】声音是由物体振动产生的。

【解答】解：小号是利用空气柱振动发声的。

故答案为：振动。

6．（2023•鲁山县一模）黄河是我们的母亲河。如图所示，是郑州市黄河游览区内的一口编

钟，小青同学敲击它一下后，钟由于振动而发声，但是当她离开后钟声仍不绝，这

是因为振动没有停止。

【答案】振动；振动没有停止

【分析】声音是由物体的振动产生的。

【解答】解：小青同学敲击它一下后，钟由于振动而发声，但是当她离开后钟声仍不绝，

这是因为振动没有停止。