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小班幼儿园区域游戏活动的冲突类型及解决策略研究

[摘要]幼儿园小班幼儿能力有限，自控能力不足，导致其容易出现多种的冲突行为，同伴之间在区域游戏活动中容易出现矛盾，甚至出现一些冲突行为。因此在前人的研究基础之上，本研究以本校小班幼儿为研究对象，采取观察法和访谈法对小班幼儿在区域游戏活动中的冲突类型进行分析，并提出从加强幼儿园制度管理、教师的有效介入指导、增强家庭教育作用三方面来解决小班幼儿园区域游戏活动的冲突，以此来增强其幼儿间的合作行为及友好行为。

[关键词]小班幼儿；冲突；区域游戏；教师指导

一、概念界定

（一）区域游戏活动

区域活动，是指“教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据