2024年高考政治哲学细节梳理汇总.pdf

2024年高考政治哲学细节梳理汇总

1.哲学、意识、认识、思维等具有双重性，正确的促进，错

误的阻碍

2.哲学是科学之科学

3.注意区分哲学与真正的哲学

4.哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义，两个对子是唯物

和唯心、辩证法和形而上学

5.哲学不能提供事情的具体的解决方法

6.客观实在性是物质的唯一特性运动是物质的固

有属性和根本的存在方式人不能创造、消灭物质

7.物质和意识之间不能相互依赖、相互制约

8.运动是绝对的，静止是相对的。物质世界是决对运动和相

对静止的统一

9.不能创造、消灭、改变、战胜、变革规律，可以认识、利

用、尊重、遵循规律。规律存在和发生作用是有条件的，人

可以改变规律发生作用的条件，不能改变规律本身，规律本

身无好坏

10.主观能动性与客观规律不能相互制约、相互影响，客观规

律可以制约主观能动性，但不能反过来

尊重客观规律是做事情的前提和基础

11.意识的内容是客观的，形式是主观的，是客观内容与主观

形式的统一

12.一切物质都具有的反映特性是人类意识产生的物质基础，

生物的反应形式是意识产生的前提

13.意识是人脑的机能，不是大脑的机能。只有人有意识、能

实践，机器人都没有。意识不能直接改造世界，必须通过实

践，实践才具有直接现实性。意识是客观存在在人脑中加工

改造的结果。正确的意识和错误的意识都是客观存在的反映。

14.实践是主观见之于客观的活动（说法不能错），实践具有

直接现实性，是人改造客观世界的物质性活动

15.认识的来源只有1个实践，但是认识的途径有2个

16.意识、实践、主观能动性的主体只能是人

17.超越真理（说法正确）推翻真理、终极真理、穷尽认识（说

法都错）真理中不包含谬误

18.只有正确的认识才是主观与客观、理论与实践具体的历史

的统一（先后顺序不能错）

19.从实践到认识，再从认识到实践（顺序不能错）是波浪式

前进或螺旋式上升的过程，不是圆圈式的循环过程。

20.认识的发展是不断用新认识超越和发展已有认识的过程

21.从个别到一般，再从一般到个别的认识顺序，或者是从特

殊性到普遍性，再从普遍性到特殊性

22.联系是普遍的，强调世界是普遍联系的有机整体，不存在

孤立的事物

联系是有条件的，任何两个事物之间都有联系说法错误

23.自在事物与人为事物的联系都是客观的，人为事物的联系

是在主客观条件相互作用下形成的，是实践活动的产物，具

有“人化”的特点

24.人可以根据事物固有的联系，改变食物的状态，调整原有

的联系，建立新的联系，但是人不能根据自身发展需要来建

立新的联系,不能消灭联系

25.整体居于主导地位，统率部分。要立足整体，树立全局观

念

26.在一定条件下，关键部分的功能及其变化对整体功能起决

定作用，部分的变化不一定就能推动整体的发展。

27.当部分以合理、有序、优化的结构构成整体时，整体功能

大于部分功能之和。

28.变化不等于发展，新事物不等于新出现的事物

29.事物发展的趋势是前进的，上升的，事物发展的状态是质

变和量变的统一，事物发展的途径是前进行和曲折性的统一。

发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前

进的质变才是发展。量变不一定能引起质变

30.矛盾具有普遍性并不意味着任何两个事物之间都有矛盾。

承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。矛盾不能被创

造，也不能被消灭，但可以被解决，解决矛盾知识把矛盾的

激化状态化为缓和状态。

31.矛盾的普遍性寓于特殊性之中，要在矛盾普遍性的指导下

研究矛盾的特殊性，做到矛盾普遍性与特殊性的具体的历史

的统一。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物

矛盾问题的精髓。

32.具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，是正确认识事

物的基础，是正确解决矛盾的关键。

33.矛盾的双方是具体的，多种多样的，不能把矛盾双方简单

地理解为好与不好，优点和缺点。对立性和同一性不是矛盾

的双方，而是矛盾双方的关系

34.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

35.社会存在决定社会意识，不是相互依赖的关系，只有正确

的社会意识才能促进社会存在的发展。

社会意识的相对独立性广义上包括三个方面

马克思主义的实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点

36.生产活动是人类社会存在和发展的基础，人们在生产活动

中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变

革决定着社会形态