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广西医学人才培养存在的问题与对策

作者：罗恒

来源：《广西教育·C版》2020年第08期

????????【摘要】本文阐述广西医学人才培养取得的成绩，针对医学人才供给与医药事业发展需求的匹配度有待提高、医教协同培养医学人才的紧密度有待提升、临床教学资源无法满足医学人才培养的需求等问题，提出深化医学人才供给侧结构性改革、建立医学人才培养联动机制、加大临床教学资源建设力度、大力推进“新医科”建设等对策，进一步加强广西医学人才培养。

????????【关键词】广西医学人才培养现状问题对策

????????【中图分类号】G【文献标识码】A

????????【文章编号】0450-9889（2020）31-0151-03

????????健康中国战略是党的十九大确立的重大发展战略，人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。要实现健康中国战略，需要一支数量充足、结构合理、业务精湛的医学人才队伍作为保障。医学人才具有非常强的专业性，医学教育的发展对医学人才的供给起到举足轻重的作用。本文立足广西医学教育发展情况，探索如何进一步深化医学人才供给侧结构性改革，提升医学教育对健康中国战略的支撑能力。

????????一、广西医学人才培养现状

????????自“十三五”规划实施以来，广西医学教育事业获得较快发展，医学教育的规模和质量有了明显提高，包括在校医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育的连续统一体的高等医学教育体系得以进一步完善。

????????（一）医学人才培养体系较为完备

????????目前广西医学人才培养层次涵盖研究生、本科、高等职业教育和中等职业教育等层次。有4所医学院校是硕士学位授予单位，其中2所是博士学位授予单位;有6所高校培养本科层次医学人才，17所高校培养高等职业教育层次医学人才，16所中职学校培养中等职业教育层次医药卫生类人才。

????????从学位点布局情况来看，4所举办研究生教育的医学院校共有博士学位点9个，涵盖博士一级学科学位点6个、博士专业学位点3个;硕士学位点39个，涵盖硕士一级学科学位点24个、硕士专业学位点15个。

????????从各层次医学教育专业布点情况来看，广西本科层次共有医学类专业34种，涉及布点86个，涵盖除基础医学外医学门类下设的所有二级专业类。自2016年以来，医学专业布点增长迅速，共增设了26个医学类本科专业，占现有医学本科专业布点数的30%，其中包括儿科学、法医学、精神医学、康复物理治疗、药物分析、医学实验技术、中医儿科学、中医骨伤科学、中医康复学、中医养生学、助产学等一批填补广西布点空白的专业，一定程度上弥补了广西相关领域医学人才的供给缺口。具体见表1。

????????高等职业教育层面共有医药卫生大类专业25种，布点数84个，包括临床医学类、护理类、药学类、医学技术类、康复治疗类、公共卫生与卫生管理类、健康管理与促进类等各类专业。具体见表2。

????????中等职业教育层面共有医药卫生类专业16种，涉及布点104个，涉及布点数量较多的专业依次为药剂类专业（布点占比17.31%）、护理类专业（布点占比16.35%）、助产和农村医学类专业（布点占比均为13.46%）。

????????综合来看，广西医学教育已初步建立涵盖各个层次、学科专业体系较为完备的人才培养体系。

????????（二）医学人才培养规模逐步扩大

????????在本科教育层面，自2016年以来，广西医学人才培养规模稳步扩大，在校生数从2016年的35176人增长至2019年的49514人，增幅超过40%，为满足广西医药卫生事业发展需求提供了有力的人才支撑。分专业来看，临床医学专业的在校生数从10257人增长至15305人，增幅近50%;公共卫生与预防医学类专业的在校生数从1127人增长至2280人，规模翻倍;口腔医学专业的在校生数从706人增长至1080人，增幅近53%;护理学专业的在校生数从4056人增长至6978人，增幅超过72%。

????????（三）生源质量和人才培养质量逐步改善

????????从本科临床医学专业生源情况看，2018年，在广西医科大学已经实行一本招生的基础上，桂林医学院、右江民族医学院临床医学专业实行一本招生，其中广西医科大学的临床医学专业生源最低分数高出一本线约50分，“5+3”一体化培养的临床医学专业生源分数在一本线上约70分以上。

????????从毕业生质量情况来看，医学毕业生就业率在90%以上。近两年广西临床医学专业毕业生参加执业医师资格考试通过率在75.9%以上，达到全国平均水平，其中，广西医科大学通过率超出国家平均通过率20个点左右，位居全国前列。

????????（四）医学学科专业建设水平得到提升

????????2018—2020年，自治区投入2.28亿元支持4