第一课 画飞毯（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术新世纪出版社.docx

第一课画飞毯（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术新世纪出版社

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《画飞毯》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年下册，第1周

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合信息技术新世纪出版社的教材，教授学生使用画图软件绘制一幅飞毯作品。课程内容包括认识画图软件的基本工具，学习使用线条、颜色填充等功能，以及如何将想象中的飞毯创意转化为实际作品。通过本课的学习，提高学生对信息技术的兴趣，锻炼动手操作能力和创造力。

核心素养目标

培养学生信息技术素养，提高创新思维与审美能力。通过本节课的学习与实践，使学生能够：

1.掌握画图软件的基本操作，运用线条、颜色填充等功能进行创作；

2.培养观察力与想象力，将创意融入飞毯作品中；

3.激发团队合作意识，学会分享与交流，提高表达自己观点的能力。

重点难点及解决办法

重点：画图软件的基本操作，创意飞毯的设计与实现。

难点：如何运用画图软件的高级功能进行细节处理，以及将创意有效地转化为作品。

解决办法：

1.通过演示和分步指导，让学生熟悉画图软件的操作界面和基本工具，确保掌握基本操作；

2.提供创意启发，如展示不同风格的飞毯图片，引导学生发挥想象，结合自己的生活经验进行设计；

3.针对细节处理，专门讲解画图软件的高级功能，如选取工具、图层概念等，帮助学生突破技术难题；

4.采用分组合作的形式，鼓励学生相互交流，分享创意和技巧，共同解决问题，提高作品完成度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有信息技术新世纪出版社的教材，提前学习画图软件的基本操作等内容。

2.辅助材料：准备飞毯设计相关的图片、示例作品等，用于启发学生创意；准备操作步骤图解，辅助学生掌握画图软件的使用。

3.实验器材：为学生提供计算机设备，确保安装有画图软件，方便学生进行实际操作。

4.教室布置：将教室划分为操作区与展示区，操作区用于学生进行飞毯设计，展示区用于展示学生作品，促进交流与分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于画图软件基本操作的预习资料，明确预习目标和操作步骤。

设计预习问题：围绕飞毯设计主题，提出问题如“你心中的飞毯是什么样子的？”引导学生进行创意思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据，了解学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自学画图软件的基本操作，尝试简单图形的绘制。

思考预习问题：学生思考并记录自己对飞毯设计的想法和初步草图。

提交预习成果：学生将预习成果提交至学习平台，包括操作步骤的笔记和初步设计草图。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用学习平台和多媒体资源，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前熟悉画图软件，为课堂上的飞毯设计打下基础。

培养学生的自主学习能力和设计创新能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一幅飞毯的动画视频，激发学生的兴趣，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解画图软件的操作步骤，重点介绍如何实现飞毯图案的设计和细节处理。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生互相交流设计想法，共同完成飞毯作品。

解答疑问：在学生操作过程中，及时解答他们在设计过程中遇到的问题。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，积极思考如何将所学知识应用到飞毯设计中。

参与课堂活动：学生加入小组讨论，协作完成飞毯设计，体验团队合作的乐趣。

提问与讨论：在遇到难题时，学生大胆提问，与同学和老师共同探讨解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法与实践活动法：结合理论讲解和动手实践，加深学生对知识点的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入掌握画图软件的操作技巧，解决设计中的难点。

通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本课内容，布置相关的飞毯设计作业，要求学生在课后完成。

提供拓展资源：向学生推荐一些创意设计网站和优秀作品集，供学生参考和灵感启发。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈，帮助学生改进。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成飞毯设计作业，尝试运用课堂所学知识。

拓展学习：利用教师提供的资源，学生进行自我拓展，了解更多设计风格和技巧。

反思总结：学生对自己的设计过程和作品进行反思，提出改进意见。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法与反思总结法：鼓励学生自主学习和自我反思，促进个人成长。

-作用与目的：