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芦台五中学校九年级语文导学案

课题 《词五首》 课型 讲读 使用时间 一课时

主备人陈景霞 审核人芦台五中九语组 班级 学生姓名

【学习目标】 1.结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。

2.了解作品的思想内容，品味高度凝练的语言艺术。

3.领会词中丰富深刻的意蕴，培养诗歌赏析能力。

【学习重点】 1.理解诗歌内容，把握作者的思想感情。 2.准确背诵并默写诗歌。

【学习难点】 品味高度凝练的语言艺术。 【学习方法】 诵读品味法、合作探究法、描述法 【学习过程】

一 预习交流

阅读课文，读写字词，注意音、形、意相结合，积累雅词雅句。自主预习课文，搜集整理相关材料，初步理解文本，并做笔记与心得体会。检查预习过程中要善于交流，听取、记录。

活动一：我出彩：读写字词。（相信自己，我能行。）

1注音 斜晖脉脉白蘋洲人不寐右擎苍锦帽貂裘鬓微霜舴艋舟麾下炙

2解词 燕然未勒归无计：刻石记功。老夫聊发少年狂：姑且，暂且。会挽雕弓如满月：定将。也拟泛轻舟：打算。五十弦翻塞外声：奏。马作的卢飞快：像……一样。了却君王天下事：了结，把事情做完。

3小组检查 根据拼音补充词语 斜()（huī）白（）（pin）洲千（）（zhàng）里（）（qiāng）管人不（）（mei）右（）（qíng）苍锦帽（）（diaoqiu）（）（zéměng）（）（huī）下炙马作的（）（lu）霹（）（li）

活动二：预习材料交流。

1简介作家作品。

2简介时代背景。

3相关材料（相关诗词、典故） 燕然未勒归无计亲射虎，看孙郎西北望，射天狼

持节云中，何日遣冯唐

4预习心得体会交流（交流补充旁批内容）。

二合作学习（思考探究、研讨练习）

【活动一】诵读练习

步骤1播放范读录音，学生边听边做朗读标记（停顿、重音、语调、情绪等）。 步骤2 小组内互读、互评，交流朗读体会。

步骤3 组内推荐，组间互读互评，评出最佳朗读者。 【活动二】整体感知

步骤1 根据词的风格进行分类欣赏。 参考文下注释理解诗歌内容，提出疑义，组内、组间交流，理解诗歌的主要内容。

步骤2 概述诗歌表达的思想感情。

步骤3 赏析诗歌的主要艺术特色。

【活动三】精读突破（赏析文中用典的句子、主旨句及其它重点句子）

步骤1 赏析词中用典的诗句（典故内容、表达情感）。

步骤2 赏析词中的主旨句。

步骤3 赏析词中的其它重点语句（艺术手法、表达情感）。

【活动四】再读感悟

【课堂小结】我学习，我总结。

学生谈本节课的学习收获。

【巩固提升】

1.按要求补写诗句

（1）过尽千帆皆不是，。

（2）千嶂里，。

（3），西北望，射天狼。

（4），鬓微霜，又何妨？

（5）八百里分麾下炙，。

（6）《武陵春》（李清照）中化无形为有形，运用夸张手法，表达诗人愁苦之浓重的诗句是，。

（7）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）中表达诗人最高理想，使全