6.1 价值与价值观（课件）高中政治必修四 哲学与文化（统编版）.pptxVIP

;马克思

主义哲学

(第一、二单元）;第二单元知识体系;第六课实现人生的价值;价值的含义及特点是？如何区别人的价值与物的价值？如何评价人的价值？

什么是价值观？价值观与世界观有何不同？

如何理解价值观的导向作用？

一个民族和国家最持久、最深层的精神力量是什么？

如何理解社会主义核心价值观？（内涵、原因、要求）;;阅读与思考;生活中，不同的东西具有不同的价值。我们的生活离不开有价值的事物：;人的需求;一、人的价值;例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。;;;含义：在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。;注意：

①贡献和索取不是对等的关系，“贡献越多，获得越多”观点片面。个人对社会的责任和贡献应该居于首位。

②实现人生价值并不否认个人利益。人的价值是社会价值和自我价值的统一。

③社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值，自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值。;主要看他的贡献（包括物质贡献和精神贡献）,即社会价值;;;;;不同的人在行为选择上为什么有很大的差异？;正确把握价值与价值观的区别和联系;1.价值观的含义:人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。;2、价值观的导向作用;(2)价值观是人生的重要向导（双重作用）;原理总结2：价值观的导向作用原理及方法论;第三幕;三、培育和践行社会主义核心价值观;要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有。（无处不在)

③要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心，外化于行）

④（广大青年）要勤学，下得苦功夫，求得真学问；要修德，加强道德修养，注重道德实践；要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。（相关链接）;他们的人生是我们学习的榜样！;价值和

价值观;易错易混;易错易混;1.（2021·广东·高考真题）人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是（）

①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思

②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用

③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性

④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;2.（2020·全国·高考真题）2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕德期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（）

①青年学生的价值观决定于其行为选择

②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变

③价值观教育是青年学生健康成长的必修课

④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;3.（2018年课标卷Ⅲ，40）开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。

长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田…一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。;参考答案及分析