2024年四年级英语上册 Unit 6 Meet My Family说课稿 人教PEP.docx

2024年四年级英语上册Unit6MeetMyFamily说课稿人教PEP

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024年四年级英语上册Unit6MeetMyFamily》是人教PEP四年级英语课程中的重要单元，旨在帮助学生掌握介绍家庭成员和职业的句型，如Thisis...,He/Sheisa...,并能运用一般现在时描述家人日常活动。本单元与课本紧密关联，通过丰富的插图和情景对话，激发学生开口说英语的兴趣，培养其语言实际运用能力。课程内容涉及家庭成员称谓、职业名称以及相关生活话题，实用性强，符合四年级学生的认知水平和语言发展需求。通过本单元学习，学生能够自然地运用英语介绍自己的家庭，增强跨文化交流意识。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握介绍家庭成员的句型：Thisis...,He/Sheisa....

-运用一般现在时描述家人的日常活动，如：Myfatherworksatahospital..

-学习并运用关于家庭成员和职业的新词汇。

2.教学难点

-对家庭成员和职业词汇的正确拼写和发音，如brother、doctor等。

-理解并构造使用一般现在时描述家人活动的句子，尤其是动词第三人称单数的正确使用，如goes、works。

-在实际对话中灵活运用介绍家庭成员的句型，注意时态和主谓一致。

-对于一些容易混淆的职业词汇，如teacher和doctor，能准确区分和使用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好英语课本，包括Unit6MeetMyFamily的相关内容。

2.辅助材料：准备家庭成员和职业的图片、单词卡片、家庭成员关系图以及介绍不同职业的视频资料，以便于学生直观学习。

3.实验器材：无需特别准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组合作学习区，每组配备白板或大张纸，以便学生进行词汇和句型的练习与展示。同时，设置一个模拟家庭场景的区域，用于角色扮演活动。

教学过程

1.导入新课

（1）问候学生，了解他们周末的活动，以轻松愉快的方式引入家庭话题。

（2）展示一张自己的全家福照片，引导学生关注家庭成员，为新课内容做铺垫。

2.呈现课文

（1）向学生展示教材中的插图，引导学生观察并猜测家庭成员及其职业。

（2）播放课文录音，让学生跟随录音朗读，注意观察课本中人物的表情和动作。

（3）分角色朗读课文，要求学生注意模仿录音中的语音语调。

3.语言点讲解

（1）讲解句型Thisis...,He/Sheisa...，并举例说明如何运用。

（2）通过卡片和图片展示新词汇，如brother、sister、doctor、teacher等，引导学生跟读并记忆。

（3）讲解一般现在时，并结合课文中的例句进行说明。

4.互动活动

（1）小组活动：学生分组，每组选择一个家庭成员角色，用所学句型介绍自己的家庭成员和职业。

（2）角色扮演：学生模拟家庭成员，进行真实场景的角色扮演，锻炼口语表达能力。

（3）课堂游戏：开展“家庭职业猜猜看”游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇和句型。

5.课文探究

（1）引导学生关注课文中的家庭场景，探究如何用英语介绍自己的家人。

（2）讨论家庭成员之间的相互关系，学习如何用英语表达。

（3）结合课文内容，让学生思考如何用一般现在时描述家人的日常活动。

6.巩固练习

（1）提供一些关于家庭成员和职业的练习题，让学生进行书面练习。

（2）邀请学生上台演示，用所学知识介绍自己的家人。

（3）针对学生的发音和语法错误，进行个别指导和纠正。

7.课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，总结介绍家庭成员和职业的句型。

（2）强调一般现在时的运用，提醒学生注意动词第三人称单数的正确使用。

（3）鼓励学生在课后与家人进行英语交流，巩固所学知识。

8.作业布置

（1）完成课本练习题，巩固家庭成员和职业词汇。

（2）写一篇小短文，介绍自己的家庭成员和职业。

（3）预习下一课内容，提前了解新知识。

学生学习效果

1.词汇掌握：

-学生能够熟练掌握并正确拼写家庭成员和职业的相关词汇，如brother、sister、doctor、teacher等。

-学生能够在实际对话中准确地使用这些词汇，并能够根据上下文推测未知词汇的意义。

2.句型运用：

-学生能够运用句型Thisis...,He/Sheisa...来介绍自己的家庭成员和他们的职业。

-学生能够在适当的语境中使用一般现在时来描述家人和朋友的活动，如Mymothercooksdeliciousfood.。

3.口语表达：

-通过小组活动和角色扮演，学生能够自信地用英语表达自