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1.4日本明治维新教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:日本明治维新
2.教学年级和班级:九年级历史下册
3.授课时间:2023-2024学年第二学期
4.教学时数:2课时(90分钟)
课程内容:
第一课时:
1.引入:回顾上一课内容,简要介绍日本明治维新的背景。
2.明治维新的原因:通过教材分析,讲解明治维新的内外因素。
3.明治维新的主要内容:引导学生学习明治维新在政治、经济、文化等方面的改革。
4.小结:总结明治维新的成果及其对日本历史发展的影响。
第二课时:
1.明治维新的影响:分析明治维新对日本现代化进程的推动作用。
2.中日甲午战争:结合教材,讲解明治维新后日本对外扩张的表现。
3.明治维新的启示:引导学生思考日本明治维新对中国的历史借鉴意义。
4.课堂总结:回顾本节课所学内容,强调明治维新的重要性和影响。
教学目标:
1.让学生了解日本明治维新的背景、内容和影响。
2.培养学生分析历史事件、思考历史借鉴的能力。
3.提高学生的历史素养,激发学生学习历史的兴趣。
核心素养目标
1.历史理解:通过学习日本明治维新的背景、过程和影响,培养学生对历史事件的理解能力,使其能够把握时代背景下的历史发展脉络。
2.思辨能力:引导学生分析明治维新改革的内外因素,培养学生思辨历史事件因果关系的素养,提高其对历史现象的洞察力。
3.时代观念:通过探讨明治维新对日本现代化进程的影响,帮助学生建立时代观念,认识到历史发展的阶段性和时代特征。
4.情感态度:激发学生对历史学习的兴趣,培养其尊重历史、珍视传统文化、关注国家命运的情感态度。
5.家国情怀:以明治维新为鉴,引导学生思考国家现代化进程中的挑战与机遇,增强学生的家国情怀和民族责任感。
教学难点与重点
1.教学重点:
-明治维新的背景、过程及主要改革措施:包括政治、经济、文化等方面的改革内容,强调其对日本现代化的推动作用。
-明治维新对日本国内外政策的影响:分析明治维新后日本在国际舞台上的地位变化及其对亚洲邻国的态度。
-中日甲午战争的相关史实:了解明治维新后日本对外扩张的表现,以及该战争对中日两国历史发展的影响。
举例:通过详细讲解明治维新时期的政治体制改革、废藩置县、殖产兴业等核心内容,使学生深刻理解日本现代化的起始阶段。
2.教学难点:
-明治维新的内外因素及其相互作用:学生对历史事件因果关系的分析能力有限,需要引导他们理解国内外环境如何共同推动了明治维新的发生。
-明治维新的历史借鉴意义:学生可能难以从日本明治维新中提炼出对中国现代化进程的启示,需要通过对比分析、讨论等方式帮助学生理解。
-历史事件的复杂性:明治维新涉及多个方面的改革,学生可能难以全面把握,需要通过案例、图表等教学手段,帮助学生构建清晰的知识体系。
举例:通过对比日本明治维新前后政治体制、经济发展等方面的变化,使学生理解明治维新在日本历史上的转折性作用,并从中思考对中国现代化进程的借鉴意义。同时,运用历史图表、时间线等辅助工具,降低学生对历史事件复杂性的理解难度。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:
-交互式白板或多媒体投影仪
-历史教材及参考资料
-时间线挂图或展板
-明治维新相关历史图片或文物复制品
2.软件资源:
-历史教学PPT
-明治维新教学视频
-历史事件分析软件或应用
3.课程平台:
-学校教学管理系统
-在线协作学习平台
4.信息化资源:
-电子教材
-历史知识问答APP
-数字化历史资料库
5.教学手段:
-小组讨论
-案例分析
-角色扮演
-互动问答
-实物展示
-时间线制作与展示
-教学游戏或模拟活动
6.辅助材料:
-明治维新时期的文学作品
-相关历史人物传记
-历史纪录片或影视作品片段
-学术研究论文或摘要
7.教学工具:
-投影卡片
-时间线贴纸
-思维导图模板
-评价量表
-学习任务单及指导手册
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校教学管理系统,发布关于明治维新的预习资料,包括PPT摘要、教学视频、预习问题清单,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕明治维新的背景、改革措施和影响,设计探究性问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过在线平台跟踪学生的预习情况,及时给予反馈。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求,自主阅读资料,初步了解明治维新的基本知识。
-思考预习问题:针对问题清单,进行独立思考,记录自己的理解和
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