3.2 遗传信息编码在DNA分子上教学设计-2023-2024学年高一下学期生物浙科版（2019）必修2.docx

3.2遗传信息编码在DNA分子上教学设计-2023-2024学年高一下学期生物浙科版（2019）必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.2遗传信息编码在DNA分子上

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期生物班（浙科版2019必修2）

3.授课时间：第一周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕浙科版生物必修2教材中的第三章第二节“遗传信息编码在DNA分子上”进行教学设计，通过引导学生们探索DNA的结构与功能，理解基因的概念及其在DNA上的编码方式。课程将结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，加深学生对遗传信息传递和表达过程的理解，强调实践性与实用性，以符合高一学生的知识水平。

核心素养目标

1.理解DNA分子的双螺旋结构，掌握遗传信息编码的原理，提高学生的生命科学素养。

2.培养学生运用科学思维分析基因与遗传信息的关系，提高科学探究能力。

3.引导学生关注生物技术在生产生活中的应用，增强社会责任感和伦理道德观念。

4.激发学生对生物学研究的兴趣，培养终身学习的意识，提高学生的自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：DNA分子的双螺旋结构；基因的遗传信息编码；DNA复制与转录过程。

难点：遗传信息编码的细节理解；DNA双螺旋结构的空间想象力；生物技术在生活中的应用。

解决办法：

1.利用模型、动画等教学资源，帮助学生直观理解DNA双螺旋结构，提高空间想象力。

2.通过案例分析和图示，详细讲解基因的遗传信息编码过程，帮助学生突破细节理解难点。

3.设计课堂讨论环节，引导学生探讨生物技术在生活中的应用，培养实际问题解决能力。

4.组织小组合作学习，鼓励学生相互交流，分享学习心得，共同克服重点难点。

5.结合课后作业和拓展阅读，巩固学生对重点难点知识的掌握。

教学资源

1.软硬件资源：

-生物学科教学挂图

-DNA双螺旋结构模型

-录音机、投影仪

-实验器材（如琼脂糖凝胶电泳设备）

2.课程平台：

-教室内多媒体教学平台

-学校图书馆参考资料

3.信息化资源：

-生物教学软件（如基因表达动画）

-电子教案

-教学视频资料

4.教学手段：

-PPT演示

-实物展示

-案例分析

-小组讨论

-互动提问

-实验操作

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：播放一段关于DNA和基因的科普视频，展示DNA在生活中的应用，如基因检测、生物制药等，引发学生对遗传信息的兴趣。

提出问题：视频中提到了DNA的双螺旋结构，那么这个结构是如何存储遗传信息的呢？今天我们将学习遗传信息编码在DNA分子上的原理。

2.讲授新课（15分钟）

a.DNA的双螺旋结构

-通过PPT展示双螺旋结构图片，讲解DNA的基本组成和空间结构。

-使用DNA模型进行实物展示，帮助学生建立空间想象力。

b.基因的遗传信息编码

-介绍基因的概念，讲解基因在DNA上的编码方式。

-通过图示和案例，阐述遗传信息的转录和翻译过程。

3.巩固练习（10分钟）

a.课堂提问

-针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

-鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑。

b.小组讨论

-将学生分成小组，针对某个遗传信息编码的案例进行讨论。

-每个小组汇报讨论成果，分享对遗传信息编码的理解。

4.创新教学（5分钟）

a.实验演示

-现场演示DNA提取和电泳实验，让学生直观地了解DNA分子的特点和分离过程。

-邀请学生参与实验操作，提高他们的实践能力。

b.互动提问

-教师提出具有挑战性的问题，如“如何通过DNA技术解决实际问题？”

-学生回答问题，开展头脑风暴，培养创新思维。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

a.案例分析

-分析一个与DNA相关的实际案例，如基因治疗、基因编辑等。

-引导学生从伦理、法律、科技等多角度思考问题，提高社会责任感。

b.课后作业

-布置一道具有探究性的作业，如调查生活中应用DNA技术的实例。

-鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养自主学习能力。

6.总结与反思（5分钟）

a.教师对本节课的知识点进行简要回顾，强调重点难点。

b.学生分享学习收获，提出对本节课的意见和建议。

c.教师针对学生的反馈，调整教学方法，为下一节课做好准备。

学生学习效果

1.知识与技能：

-描述DNA的双螺旋结构，理解其稳定性和在遗传信息传递中的作用。

-解释基因的概念，掌握遗传信息在DNA上的编码方式，包括转录和翻译过程。

-运用所学知识分析DNA技术在生活中的应用，如基因检测、生物制药等。

-进行简单的DNA提取和电泳实验操作，具备基本的实