高中语文选择性必修中册古诗文高考一轮总复习精品课件 34 苏武传.pptVIP

选择性必修中册34苏武传语文

内容索引文本精读透解字词梳理整合知识归类教考衔接拓展运用

班固作家作品:班固(32—92),字孟坚,东汉史学家、文学家。《汉书》是我国第一部纪传体断代史,记载了从汉高祖刘邦元年(前206)到王莽地皇四年(23)之间229年的历史。本文记叙了苏武出使匈奴被扣留,面对威逼利诱而坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了苏武这一忠贞志士的光辉形象。

文本精读透解字词

通读全文,解释文中加点字词的意思。凭借担任官职都郎官渐渐升官屡次互派使者扣留批相抵辈赞许

做事合乎情理凭借旄节,使者的凭证定语后置句的标志赠送丰厚的礼物临时委任的使臣属官侦察兵一同备办财物期望

派遣适逢陷入而不能脱身暗中一起劫持匈奴单于正妻的称号一向相熟识,有交情私下拜访

痛恨希望蒙受,得到答应介词,把财物给予发动,动手逃跑告发被活捉

审理暴露,泄露情况告诉牵连受到侮辱更加对不起阻止牵扯贵族大臣如果,假使使……投降

听取供词污损辜负即使活着举起坑又能呼吸用车载送认为……豪壮问候逮捕监禁

渐渐痊愈派遣使者通知会同判罪趁之后判处副手应当相连坐(治罪)

比画背叛归附满这样白白地滋润通过即使顾念同“叛”背弃

决定,掌管主持正义使……相斗你清楚

威逼而致屈服囚禁关押在断绝供应不给喝的、吃的下咬,嚼同“毡”,毛织的毡毯一起神奇转移放牧公羊生子才

分开粮食同“弆”,收藏吃执,拄汉使的旄节无论起卧都拿着共打猎结网纺制系在箭尾的丝绳用檠矫正(弓弩)

帐篷离开困顿访求趁机听说一向情谊深厚劝说一心向往,想以礼相待

受苦同“无”同“现”指大哥跟随皇帝到宫殿的台阶,一说指门与屏之间的通道判决祭祀地神逃跑

对去世的委婉说法改嫁妹妹关押汉代囚禁犯罪大臣及其眷属的处所超过年纪诛灭

听从栽培,提拔官职升到列将爵位封为通侯亲近之臣贡献,献出即使遭受古代的刑罚名称实在遗憾

饮酒一定料想,断定一定结束同“诀”,辞别、告别

寻找欺骗说完全,详尽陈述说明拴系写着责备道歉确实活着

召集会见同“已”死亡一共青壮年回来

梳理整合知识归类

1.通假字(1)蹈其背以出血?(2)畔主背亲?(3)与旃毛并咽之?(4)掘野鼠去草实而食之?(5)空自苦亡人之地?(6)信义安所见乎?(7)与武决去?(8)前以降及物故?“蹈”同“搯”,叩击、拍打“畔”同“叛”,背叛“旃”同“毡”,毛织的毡毯“去”同“弆”,收藏“亡”同“无”,没有“见”同“现”,显示“决”同“诀”,辞别、告别“以”同“已”

2.一词多义名词,使者动词,派动词,出使连词,连同动词,牵连介词,等到

动词,派遣动词,发动、动手动词,出动动词,暴露、泄露名词,头发介词,经由、通过介词,趁介词,趁机

介词,凭借连词,来介词,把介词,凭……的身份连词,相当于“而”,来副词,同“已”,已经介词,在……的时候

3.词类活用形容词的意动用法,认为……豪壮形容词的意动用法,以……为乐动词的使动用法,使……争斗名词作动词,用车载送动词的使动用法,使……投降名词作动词,下名词作动词,生子名词作动词,执、拄名词作动词,结网;名词作动词,用檠矫正(弓弩)名词作状语,向上

4.古今异义古义:??????????今义:①事业上的成绩;②完成(多指事业)。古义:??????????今义:①形容词,诚实、不虚假;②副词,的确;③副词,其实。栽培,提拔。确实活着。

古义:??????????今义:料理,处理。古义:??????????今义:不幸运;使人失望、伤心、痛苦的。拿着。对去世的委婉说法。

5.特殊句式(1)汉天子我丈人行也。(判断句)译文:???????????????????(2)子卿尚复谁为乎?(宾语前置句)译文:???????????????????(3)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(定语后置句)译文:???????????????????(4)