第一单元 负数的初步认识（复习课件）五年级数学上册（苏教版）.ppt

同学们再见THANKSFORWATCHING小学数学·五年级（上）·SJ第一单元负数的初步认识思维导图知识盘点知识点一：认识负数1、正、负数的意义。像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像-20、-155这样的数都是负数。2、正、负数的读法和写法。（1）写正数时，加“+”或省略“+”两种形式都可以，但是读正数时，带“+”的一定要读出“正”字，省略“+”的“正”字也要省略不读；写负数时，一定要写出“-”，读时也一定要读出“负”字。（2）0既不是正数，也不是负数。知识盘点3、生活中的负数。（1）认识温度的单位。温度计左上方的“℃”表示左边的刻度是摄氏度；右上方的“℉”表示右边的刻度是华氏度，摄氏度和华氏度都是温度的计量单位。4、零上温度、零下温度的表示方法和读法。（1）在温度计上，以0℃刻度线为分界线，0℃刻度线上方的刻度表示零上温度；0℃刻度线下方的刻度表示零下温度。（2）零上30℃记作:+30℃或30℃，+30读作：正三十；零下30℃记作:-30℃，-30读作：负三十。知识盘点知识点二：用正负数表示相反意义的量1、用正数和负数表示盈亏情况。行走的方向和路程可以用正、负数表示。用正、负数表示两个相反的方向。如果一个方向行走的路程用正数表示，那么向相反方向行走的路程就用负数表示。2、直线上正、负数的排列规律。以0为基准，0右边的数都是整数，0左边的数都是负数。对应的正、负数到0点的距离相等。3、正数都大于0，负数都小于0。易错攻略1、在用正、负数表示具有相反意义的量时，要先规定哪个量为正（或负）。2、只有向相反方向行走的路程才能用正数和负数表示。3、两个不具有相反意义的量不能用正、负数表示。4、0是正数和负数的分界点，它既不是正数，也不是负数。考点精讲练典例精讲下列说法中错误的是（????）。A．﹣4，﹣8都是负数B．﹢5读作正五，﹢5也可以写成5C．0既不是正数，也不是负数D．一个数不是正数就是负数考点01认识负数考点精讲练考点01认识负数分析正数是比0大的数，负数是比0小的数，0既不是正数，也不是负数，正数前通常有一个符号“﹢”通常可以省略，由此得解。解答解：A．﹣4，﹣8都是负数，故正确；B．﹢5读作正五，﹢5也可以写成5，故正确；C．0既不是正数，也不是负数，故正确；D．0既不是正数也不是负数，故错误。故答案为：D考点精讲练针对练习读出下列两个温度计读数，并判断哪个温度更高一些。考点01认识负数分析零度以下记为负数，零度以上记为正数，一个小格表示2度，以此读数，温度计液柱越高，温度越高。解答解：根据分析可知，左边为﹣12℃，右边为﹣6℃，右边的温度更高。考点精讲练典例精讲根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，在六年级一分钟仰卧起坐测试中，小军的成绩是42次/分，低于优秀标准3次，被老师记作﹣3分，小华比小军多做了2次，他的成绩会被记作()分，小学六年级一分钟仰卧起坐优秀标准是()次/分。考点02用正负数表示相反意义的量分析把优秀标准分看作是0，小军的成绩是42次/分，低于优秀标准3次，所以优秀标准分是：42＋3＝45（次/分），小华比小军多做了2次，他的成绩会被记作﹣1分；据此解答即可。解答解：根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，在六年级一分钟仰卧起坐测试中，小军的成绩是42次/分，低于优秀标准3次，被老师记作﹣3分，小华比小军多做了2次，他的成绩会被记作﹣1分，小学六年级一分钟仰卧起坐优秀标准是45次/分。点评正确理解正负数的意义，是解答此题的关键。同学们再见THANKSFORWATCHING