2024年秋新冀教版一年级上册数学教学课件 第3单元 认识11~20 3.1.3 数的认识 第3课时 11~20各数的大小比较.pptx

JJ版数学一年级上册课件第3课时11~20各数的大小比较三认识11~201.数的认识

新课导入左边开口右边尖右边开口左边尖=两条横线平放着你还记得“，，=”三个数学符号吗？

新课导入你还记得怎样比较大小吗？一一对应法34………

探究新知探究点11~20各数的大小比较可以怎样比较呢？我们一组折了15只。我们二组折了18只。

探究新知方法1：二组多，一组少。把两组折的纸鹤摆成两排比一比……一组：二组：

探究新知方法2：把两个数在计数器上表示出来更简单。十位个位51十位个位81十位上都是1，个位上5比8少，一组比二组折的纸鹤少。还可以说二组比一组折的纸鹤多15：12345678910111213141518：123456789101112131415161718探究新知还可以怎样比较15和18的大小？数数法：哪个数在后面，哪个数就大。15181815

探究新知数位比较法：十位相同，比一比个位上大的数就大。1518588515181815还可以怎样比较15和18的大小？

小试牛刀（）（）（）1、看图写数。141520

小试牛刀2、写一写，比一比小试牛刀3．在里填上“”“”或“＝”。191716117122018109＋11616111716191418==

当堂练习源于“”1．写一写，画一画，比一比。(1)数：课：___________________________(2)在计数器上表示两个字的笔画数，并比大小。13＞1010＜13

当堂练习源于“”2．在里填上“”“”或“＝”。812171520161471313161819202010＜＞＞＞＝＜＜＞

当堂练习源于“”3．比一比。19181614

课堂总结比较11～20各数的大小：1.摆相应数量的实物比较：摆的实物多数就大，摆的实物少数就小。2.拨算珠比较：算珠多的数大，算珠少的数小。3.数数比较法：哪个数在后面，哪个数就大。4.数位比较法：十位相同，比一比个数上大的数就大，个位上小的数就小。

课后作业作业完成课本P68练一练。

拓展完成《》剩余题目。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。