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2024年新人教版部编七年级道德与法治教材解读

随着时代的飞速发展和教育改革的不断深入，道德与法治教育在中小学阶段的重要性日益凸显。2024年新人教版部编七年级道德与法治教材的推出，正是顺应了这一趋势，承载着培育新时代青少年道德观念与法治意识的重任。本文将从教材内容、教材结构、教学方式以及教学目标四个方面，对这本教材进行深入的解读，以期帮助广大师生更好地理解和应用新教材。

一、教材内容：贴近实际，注重引导

新教材在内容编排上的一大亮点是更加贴近学生的实际生活。通过生动具体的案例和故事，引导学生深入思考道德问题和法律现象，使抽象的道德规范和法律知识变得具体可感。这种设计不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助他们更好地理解和应用所学知识。

1.涵盖传统与现代

新教材不仅涵盖了传统的道德规范和法律知识，如诚实守信、尊老爱幼、宪法基本原则等，还增加了与现代社会紧密相关的内容，如网络安全、个人信息保护、反校园欺凌等。这些内容的选择，既体现了教材的时代性，也满足了学生成长的实际需求。

2.强化价值引领

新教材注重价值观的引导，通过正面典型的树立和反面教材的警示，引导学生形成正确的道德观念和法治意识。例如，教材中可能会引入一些先进人物的事迹，如见义勇为的英雄、诚信经营的商家等，通过他们的故事，让学生感受到正能量的力量。同时，也会通过一些反面案例，如网络诈骗、校园暴力等，让学生认识到违法行为的危害，从而自觉抵制不良诱惑。

3.注重学生发展

新教材还特别关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维、批判性思维和问题解决能力。通过设计一些开放性的问题、实践活动等，鼓励学生积极参与、主动探索，从而在解决问题的过程中不断提升自己的能力和素养。

二、教材结构：系统完整，层次分明

新教材在结构上进行了精心的设计，整体框架清晰，层次分明。各个章节之间既相互独立，又相互联系，形成了一个完整的知识体系。

1.逻辑清晰

新教材以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活与交往范围作为课程构建的基础。从我与自身、我与自然、家庭、他人、社会，再到我与国家、人类文明，层层递进，逐步深入。这种编排方式既符合学生的认知规律，也便于学

生系统地掌握道德与法治知识。

2.栏目设置合理

新教材中的栏目设置也非常合理，如“课前引言”、“案例分析”、“问题探讨”、“实践活动”等。这些栏目不仅丰富了教材内容，还为学生提供了多样化的学习方式。例如，“课前引言”可以引导学生思考相关问题，激发他们的学习兴趣；“案例分析”则通过具体案例让学生深入理解所学知识；“问题探讨”则鼓励学生积极发表自己的看法和见解；“实践活动”则让学生走出课堂，通过亲身体验来加深对知识的理解和应用。

3.强化内在关联

新教材还强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联、学科本质与内在逻辑。通过合理的编排和设计，使各个知识点之间形成紧密的联系，形成一个有机的整体。这种设计不仅有助于学生更好地理解和掌握知识，还有助于他们形成系统的思维方式和解决问题的能力。

三、教学方式：创新多样，注重实践

新教材在教学方式上也进行了积极的创新，注重多样化的教学手段和实践活动的开展。

1.创新教学手段

新教材鼓励教师采用多样化的教学手段，如情境教学、案例教学、小组讨论等。这些教学手段的运用可以激发学生

的学习兴趣和积极性，提高他们的参与度和主动性。同时，也有助于教师更好地掌握学生的学习情况，及时调整教学策略和方法。

2.注重实践活动

新教材特别强调实践活动的重要性。通过设计一系列的实践活动，如社会调查、志愿服务、模拟法庭等，让学生走出课堂、走进社会，通过亲身体验来加深对知识的理解和应用。这种教学方式不仅有助于培养学生的实践能力和创新精神，还有助于他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

3.强调师生互动

新教材还注重师生之间的互动和交流。通过提问、讨论、反馈等方式，建立一种平等、民主、和谐的师生关系。这种师生关系不仅有助于提高学生的自信心和表达能力，还有助于他们形成积极的学习态度和良好的学习习惯。

四、教学目标：素养导向，全面发展

新教材在教学目标的制定上坚持“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五位一体的整体性思考，把学生的素养发展置于核心位置。

1.政治认同

通过新教材的学习，学生应能够树立正确的政治观念和价值观念，认同中国特色社会主义道路和制度。同时，也要培养他们的国家意识和民族自豪感，为国家的繁荣富强贡献

自己的力量。

2.道德修养

新教材注重培养学生的道德修养和道德品质。通过学习传统的道德规范和现代社会的伦理要求，学生应能够形成良好的道德风尚和行为习惯。同时，也要培养他们的自律意识和自