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2022—2023学年第一学期名师工作室个人计划

王琼

一、本学期个人工作目标

成为“蒋正龙贺兰名师工作室”的一名成员，这是一份信任和荣誉,更多的是一份责任和义务。以此为契机,加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室网络交流研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长和发展。积极探索初中物理教学中存在的问题及解决的对策，推进初中物理教学改革与发展。

二、主要工作及措施

(一)加强业务理论学习

本学期理论学习以研读2022版义务教育物理课程标准和双减背景下的作业设计及评价为主，并撰写读书笔记和学习心得。至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。利用工作室微信交流群和网络平台进行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。

(二)承担公开课和听评课活动

积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开展一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。在本学期中汇报交流课不少于2节，工作室成员相互听课不少于8节，取其之长，补己之短。成员之间进行听、评课活动后，及时进行反思。

(三)积极参加各项教学研讨，提升自己的教研能力

积极参加备课组和名师工作室的各项活动，主动参与研讨，并在学科组内积极开展小专题研究，提升自己的教学研究水平和能力。积极参与教研室的课题研究，以课题为载体，通过课题的研究促进教学研究能力的提升。

(四)积极参加工作室网络平台建设

将自己平时的教学反思，高质量的教学设计和课件、微课，以及读书心得、教学心得等及时上传至本工作室网络平台，为进一步完善工作室网络平台做出一份努力,并参与工作室发布的网络备课或专题研讨活动，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。

(五)培养青年教师，引领专业成长

从今年开始，本人将要在贺兰六中交流三年，学校的“青蓝工程”有序开展，将新入职的物理教师王苗苗指定为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己接下来三年共处的合作、教研团队，将不遗余力地带领本组青年教师参与有关教研活动，引领他们的专业成长。

(六)经常进行教学反思，撰写教学心得

在平时的教学中，要经常进行教学反思，撰写教学随笔和教学心得。每学期完成高质量教学设计2篇、课件或案例2件、微课1件、教学心得2篇。并积极通过名师工作室网络平台，及时发布工作室动态，分享教育教学经验，共享优质教育资源，加强互动交流。并在期末进行书写工作室个人工作总结，见证自己的成长，同时找出不足，为下一年的研究提供方向，迎接名师工作室的验收。