六年级思想品德下册 丰富多彩的节日第二课时教案 泰山版.docx

六年级思想品德下册丰富多彩的节日第二课时教案泰山版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级思想品德下册丰富多彩的节日第二课时教案泰山版

教材分析

本课是六年级思想品德下册“丰富多彩的节日”主题的第二课时教案，泰山版。通过本节课的学习，让学生了解我国传统节日的来历和习俗，培养学生热爱祖国、传承优秀民族文化的情感。教材内容主要包括：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等节日的介绍，以及各个节日的习俗和活动。本节课将结合课本内容，通过讲解、讨论、游戏等形式，让学生深入体验我国传统文化的魅力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化认同感、民族自豪感和文化传承意识。通过学习，使学生能够理解并热爱中国的传统文化，增强对传统节日的认识和理解，培养学生传承和弘扬民族优秀文化的责任感。同时，通过小组讨论、游戏等互动活动，提升学生的团队协作能力和口头表达能力，培养学生的社会交往能力和公共道德意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生已经学习过一些关于中国传统文化的知识，对春节、元宵节等节日有初步的了解，知道这些节日的一些传统习俗和活动。学生可能已经学习过一些关于节日的历史和文化背景，对中国的传统文化有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于传统文化和节日主题，学生可能表现出浓厚的兴趣，特别是那些喜欢参与实践活动和讨论的学生。学生在学习能力上各有差异，有的学生擅长记忆，有的学生善于理解和思考。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解节日的深层文化含义方面，学生可能会遇到一些困难。一些学生可能对节日的习俗和活动意义不够理解，对于一些历史背景和文化传统可能感到困惑。此外，学生可能对一些节日的具体习俗和活动参与较少，缺乏实际体验，这可能会影响他们的学习兴趣和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《六年级思想品德下册》教材，以及与本节课相关的学习资料。

2.辅助材料：收集与节日主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解节日的历史和文化背景。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备好所需的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学习的氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于节日的历史、习俗和文化的PPT、视频等资源，要求学生了解元宵节的历史起源和习俗。

-设计预习问题：提出问题，如“元宵节为什么吃汤圆？”，“你能分享一个关于元宵节的传说或故事吗？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于元宵节的资料，了解其历史和文化意义。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，并在笔记本上记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以便教师了解学生的准备情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立获取和处理信息的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和成果提交，提高学习的便捷性和互动性。

-作用与目的：通过预习，帮助学生对元宵节有初步的了解，为课堂学习打下基础，同时培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个有趣的元宵节故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解元宵节的历史起源、习俗和活动，结合实例帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的元宵节习俗，并进行讨论，让学生在实践中掌握文化传承的重要性。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，并在课堂上记录关键信息。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的知识和观点，与同伴交流学习。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，促进知识的深入理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生深入理解元宵节的文化内涵。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中体验文化传承的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：通过课堂活动，帮助学生深入理解元宵节的文化内涵，培养学生的动手能力和解决问题的能力，同时通过合作学习，