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西吉县第一小学语文电子备课教学设计
年级
六年级
课题
语文园地
课时
共（二）课时
第（2）课时
一次备课教师
刘芳芳
二次备课教师
审批人
授课时间
教学目标
1.能交流在古诗词中遇到不理解的字词句时运用的学习方法。
2.能说出段落表达的观点。
3.能根据自己的需要选择合适、快捷的乘车方案。
4.能积累、背诵五行、五谷、五音、五彩。
教学重点
1.能交流在古诗词中遇到不理解的字词句时运用的学习方法。
2.能根据自己的需要选择合适、快捷的乘车方案。
教学难点
能根据自己的需要选择合适、快捷的乘车方案。
教学准备
多媒体
教学过程
一次备课
二次备课
教学内容及师生双边活动
设计意图
新课导入
（5）
分
一、谈话导入
1.你曾坐公交车去过哪些地方？你是如何选择路线的？
2.你是按什么要求来选择路线的？（顺利、快捷）
谈话导入，激发学生的交流兴趣，引入新课。
新
知
探
究
（25）
分
二、词句段运用
1.小林同学家住温泉镇，他希望周末早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。你能帮他看看，怎样乘车最合适吗？
2.读材料，了解信息。
通过查看站牌能够读取必要的信息，通过小组讨论，学会对已有信息进行分析对比，最终掌握选择合适、快捷的乘车方案的方法并应用于生活。
新
知
探
究
3.想一想：从温泉镇到宋家洼，有几种乘车方案？
4.小组讨论：对小林同学来说，哪一种最合适、更顺利、快捷？
5.小组代表总结。
测评
反馈
（5）
分
三、日积月累
1.课件出示“日积月累”内容。
2.指名朗读，要求读准确。
3.齐读，分组读。
4.说说什么是“五行”“五谷”“五音”“五彩”。
在熟读和理解的基础上背诵，学生记得更快，记得更牢。
小结
拓展
（5）
分
教师检查背诵，小结本节课主要内容。
板
书
设
计
语文园地
词句段运用
日积月累
教
后
反
思
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