- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024-2025学年新教材高中英语UNIT6TheadmirableSectionⅡ突破语法大冲关(教师用书)教案北师大版必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年新教材高中英语UNIT6TheadmirableSectionⅡ突破语法大冲关(教师用书)教案北师大版必修第二册
教学内容分析
本节课的主要教学内容为新教材高中英语必修第二册UNIT6TheadmirableSectionⅡ。该部分内容主要涉及以下几个方面:
1.单词与短语:学生需要掌握与英雄人物相关的词汇,如admirable,courage,sacrifice等。同时,学生还需熟悉表示动作进行和完成的短语,如bedoing,havedone等。
2.语法:本节课重点讲解现在进行时和现在完成时的用法。学生需要了解现在进行时表示正在进行的动作,现在完成时表示已经完成的动作。
3.阅读理解:学生需要通过阅读关于英雄人物的文章,理解文章大意,掌握文章中的关键信息,并能够进行适当的推理判断。
4.写作:学生需要根据所学内容,撰写一篇关于英雄人物的短文,要求内容充实,结构清晰,语言流畅。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生已学习过一些与英雄人物相关的词汇和短语,为本节课的学习提供了基础。
2.学生已掌握一般现在时和一般过去时的用法,为本节课学习现在进行时和现在完成时提供了铺垫。
3.学生通过之前的阅读理解练习,已具备一定的阅读理解能力,有利于本节课阅读任务的完成。
4.学生已有一定的写作基础,有利于本节课写作任务的完成。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在提升学生的英语学科核心素养,具体包括以下几个方面:
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够运用现在进行时和现在完成时描述英雄人物的动作和经历,提高学生在实际语境中的口语表达和写作能力。
2.文化意识:通过学习关于英雄人物的文章,学生能够了解不同文化背景下的英雄观念,增强对文化差异的认知,提高跨文化交际能力。
3.思维品质:学生在阅读理解过程中,能够运用批判性思维分析文章内容,提出自己的观点,培养逻辑推理和批判性思维能力。
4.学习策略:学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略,提高学习效率,培养自主学习和合作学习的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:学生在之前的学习中已经掌握了一定量的英语词汇,具备基本的语法知识,能够理解和运用一般现在时和一般过去时。此外,学生在阅读理解和写作方面也有一定的基础,能够完成简单的阅读理解和写作任务。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对于英雄人物的话题普遍感兴趣,尤其是那些具有社会影响力的人物。在学习能力方面,学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力,能够通过小组讨论和互动来加深对知识的理解。在学习风格上,部分学生偏好视觉学习,喜欢通过图片和视频来获取信息;而另一部分学生则偏好听觉学习,喜欢通过听讲解和讨论来掌握知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在掌握新的词汇和短语方面,部分学生可能会遇到困难,尤其是那些对于英语语言环境不熟悉的学生。在理解现在进行时和现在完成时的用法方面,学生可能会对时态的区分和运用感到困惑。在阅读理解和写作方面,学生可能会遇到理解文章深层含义和恰当表达自己观点的挑战。此外,对于那些偏好特定学习风格的学生来说,适应本节课的教学方法也可能是一个挑战。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)情境教学法:通过展示英雄人物的事迹视频或图片,引导学生进入学习情境,激发学生对英雄人物的敬仰之情,提高学生的学习兴趣。
(2)任务型教学法:通过设计阅读理解和写作任务,引导学生主动探究和运用所学知识,培养学生的自主学习和合作学习能力。
(3)互动式教学法:通过小组讨论和分享,鼓励学生积极参与课堂互动,提高学生的思维品质和口语表达能力。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用PPT、视频等多媒体资源,生动展示英雄人物的事迹,增强学生的直观感受,提高教学效果。
(2)在线教学平台:运用教学软件或在线平台,实现课堂的资源共享,方便学生复习和巩固所学知识。
(3)小组讨论工具:运用小组讨论工具,促进学生之间的交流与合作,提高学生的团队协作能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对现在进行时和现在完成时的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道现在进行时和现在完成时是什么吗?它们在英语中的应用场景有哪些?”
展示一些关于英雄人物的视频片段,让学生初步感受时态的魅力或特点。
简短介绍现在进行时和现在完成时的基本概念和重要性,为接下来的学习打下
您可能关注的文档
- 第三章 排列、组合与二项式定理章末总结提升教学设计-2024-2025学年高二上学期数学人教B版(2019)选择性必修第二册.docx
- 6.2碳的氧化物:二氧化碳的性质(第二课时)教学设计 ---2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx
- 2024-2025学年高中信息技术上学期第十三周 excel计算教学设计.docx
- 2024高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 第7课 古罗马的政制与法律教案 岳麓版必修1.docx
- 第21课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx
- 2024-2025学年新教材高中历史 第4单元 村落、城镇与居住环境单元小结与测评(教师用书)教案 新人教版选择性必修2.docx
- 五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼 2《拥有好心情》教学设计 新人教版.docx
- 第 1 课 古诗三首(教学设计)-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx
- 防偏题历练3 第6讲 二次函数的图象与性质2024年中考数学考前防偏题历练本教学设计(深圳专用版).docx
- 14 拧螺丝的学问 教学设计-2023-2024学年科学五年级下册苏教版.docx
- 1.5.1弹性碰撞和非弹性碰撞 教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册.docx
- 八年级物理上册 第三章 物质的简单运动 四、平均速度的测量教案 (新版)北师大版.docx
- 第6章 专题6 器官的结构与功能相适应2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计(人教版).docx
- 1.5.2 全称量词命题与存在量词命题的否定教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.docx
- 1.2 实验:用油膜法估测油酸分子的大小 教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第三册.docx
- 三年级信息技术上册 1 生活中的信息技术教案1 闽教版.docx
- 高中数学 第2章 统计 2.2 总体分布的估计 2.2.3 茎叶图教案 苏教版必修3.docx
- Unit 3 War and Peace Developing ideas & Presenting ideas 词汇教学设计-2023-2024学年高中英语外研版(2019)选择性必修第三册.docx
- 七年级语文下册 第五单元 20《古代诗歌五首》己亥杂诗教案 新人教版.docx
- 5.3.3 古典概型教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教B版(2019)必修第二册.docx
文档评论(0)