（最新）24年秋统编四年级语文上册习作：生活万花筒教学设计【精品】.docx

习作：生活万花筒

教学目标：

1.进一步体会按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。

2.能按照一定的顺序把一件事写清楚。

3.留心身边生活，把生活中常见的事物变成自己的写作素材。

4.根据别人的意见，用修改符号修改自己的习作。

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣。

大家见过万花筒吗？万花筒是我们小时候很着迷的一种玩具，从万花筒里我们能欣赏到无数缤纷的“花儿”。透过生活万花筒,我们又会看到怎样的精彩呢？请同学们和老师一起欣赏一下吧。

出示视频。

这节课就让我们一起走进第五单元习作“生活万花筒”吧。

二、明确目标，引导审题，自主拟题。

学生勾画出这次习作的要求后交流。

出示本次习作要求：

1.选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。

2.写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。

师引导学生阅读语文书，根据书上给我们提供的信息，找出选材特点。

生交流。

师总结：我们可以选择我们亲身经历的事来写，也可以选择我们看到的事或听说的事来写。

生交流。

师总结：从内容上来说，我们可以选择生活中的是趣事、奇事、乐事、烦恼事、伤心事、感人事来写。

生交流。

师总结：我们可以选择家庭中发生的事，还可以选择学校生活，社会生活中发生的事。

师：请选择一件印象最深刻的事情，用简要的语言写学习单上。

出示学生学习单，学生填写后交流。

三、拟题

师：要写一篇好文章，我们需要拟一个具有吸引力的题目。读了这些标题，你发现好的题目有什么特点呢？

生：《捉蚊趣事》《爷爷戒烟了》这两个标题，一读我就知道文章写的是什么事。

生：读了《她收到了礼物》《信不信由你》这两个题目，我有一种想继续读下去的欲望，想知道她收到了什么礼物，想知道究竟发生了什么奇怪的事。

生：我觉得《照片里的温暖》《教室里的掌声》这两个标题很有深意，会引发我的思考，我会想是什么让小作者感受到温暖，掌声给小作者带来了什么。

师：刚才同学们简要写下了自己印象最深刻的事，请根据你选择的事件，拟定一个吸引人的题目，并把你拟定的标题写在学习单上吧。

出示学生写的学习单后交流。

四、读中学写

师：确定了时间，拟定了标题，如何按一定的顺序写清楚这件事呢？

引导回顾《麻雀》一文。

生：《麻雀》这篇课文先写了事情的起因猎狗攻击小麻雀，接着写老麻雀奋不顾身拯救幼儿的经过，最后写事情的结果猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。

师：请同学们按照《麻雀》一文给我们带来的启示，仔细地想想，给你留下印象深刻的事情的起因、经过、结果，继续完成学习单。

学生分享学习单。

师：我们填写了学习单，梳理了事情的起因、经过、结果就可以帮助我们把这件事写得更清楚。

四、片段练习。

师：那么怎样把事情发展过程中的重点内容写清楚呢？

出示：

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

生：这段话把老麻雀保护小麻雀时的动作、声音、心理都写了出来。

师：把作者看到的、听到的、想到的，把这些内容写下来，就活灵活现地展现出老麻雀与猎狗相遇时的无畏。

出示：

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我的爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”?

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”?

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

生：《爬天都峰》这一课作者写了爬山前看到的“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！笔陡的石级，石级边上的铁链”，以及他是怎么想的“我爬得上去吗？……似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤”，还写了他在爬天都峰时和老爷爷的对话以及他爬山时的动作。

师：是的，作者就是抓住了他爬山时怎么想，怎么说的，怎么做的，把自己从不敢爬到最后爬上去了的过程清楚地写了出来。

师：接下来的时间，请同学们选择你印象深刻的这件事中最重要的一部分，写一个片段，别忘了用上从课文中习得的妙招。

(学生练习写片段)

师：现在我们一起来看看这位同学完成的习作片段吧。读完之后，你有什么想法？

出示片段：

现在已经是晚上11点，我这才想起爸爸妈妈出差去了，奶奶眼睛不太好，不能来接我，我只能一个人回家。我从来没感觉到只有一条路之隔的小区相距那么远，一条马路竟那么长。路上没有一辆车，也没有一个人，路灯发出淡黄的光，看起来很微弱，好像随时都要熄灭似的。我四处张望