新版北师大版二年级数学下册教学设计研讨会.docx

新版北师大版二年级数学下册教学设计研讨会

一、教学内容

教材章节：北师大版二年级数学下册第3单元《认识时间》

详细内容：本节课主要让学生认识时钟的三个基本部分——时针、分针、秒针，了解它们分别表示的意义，学会读取时分秒，并通过实际操作，培养学生的计时能力。

二、教学目标

1.让学生掌握时针、分针、秒针的运行规律，能够正确读取时分秒。

2.培养学生的时间观念，提高计时能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的能力。

三、教学难点与重点

难点：时针、分针、秒针的运行规律及时间的计算。

重点：正确读取时分秒，培养计时能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、钟表模型、挂图。

学具：钟表模型、练习题。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的时钟，试着读取现在的时间。

2.讲解钟表的三个基本部分——时针、分针、秒针，以及它们分别表示的意义。

3.讲解时针、分针、秒针的运行规律，并通过PPT展示运行过程。

4.让学生实际操作钟表模型，巩固对时分秒的认识。

5.挂图展示，引导学生思考如何计算经过的时间。

6.例题讲解：以实际场景为例，讲解如何计算经过的时间。

7.随堂练习：让学生独立完成练习题，检测对时分秒的认识。

六、板书设计

板书内容：

认识时间

时针：表示小时

分针：表示分钟

秒针：表示秒数

运行规律：

时针每小时走一格，每格代表一个小时。

分针每分钟走一格，每格代表一分钟。

秒针每秒钟走一格，每格代表一秒钟。

计算经过的时间：

结束时间开始时间=经过的时间

七、作业设计

作业题目：

1.请画出一个钟表，标出现在的时刻。

开始时间：3:25

结束时间：4:10

答案：

1.略

2.经过时间：45分钟

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生对时间有直观的认识，通过讲解和实际操作，使学生掌握时分秒的读取方法。在教学过程中，注意引导学生思考，培养学生的计算能力。作业设计紧密结合课堂内容，有助于巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.教材章节：北师大版二年级数学下册第3单元《认识时间》。这一单元的核心内容是帮助学生建立对时间的基本认识，包括时分秒的概念以及它们之间的关系。

2.详细内容：本节课不仅要求学生能够识别时针、分针、秒针，还要求他们理解这三根指针的运行规律，并能够将理论应用到实际中，正确读取时分秒。课程还涉及到时间的计算，即经过时间的推算，这是学生理解时间概念的重要一环。

二、教学目标细节

1.掌握时针、分针、秒针的运行规律：学生需要理解每根指针的移动速度和它们之间的关系，例如，时针一小时移动一格，而分针一分钟移动一格。

2.正确读取时分秒：学生应能够准确地识别不同的时间组合，并能够口算或使用工具来校准时间。

3.培养时间观念和计时能力：通过各种实践活动，使学生意识到时间的重要性，并能够在生活中合理规划时间。

三、教学难点与重点细节

1.难点：时针、分针、秒针的运行规律及时间的计算。学生往往对这些概念理解不深，导致在读取和计算时间时出现困难。

2.重点：正确读取时分秒。这是本节课的基础目标，也是学生必须掌握的基本技能。通过反复练习和实际操作，使学生能够内化这一技能。

四、教具与学具准备细节

1.教具：PPT、钟表模型、挂图。PPT用于展示时间的相关概念和练习题，钟表模型和挂图则用于直观地展示时针、分针、秒针的运行规律。

2.学具：钟表模型、练习题。学具的准备是为了让学生能够在课堂上亲自操作，加深对时间概念的理解。

五、教学过程细节

1.实践情景引入：通过让学生观察教室里的时钟，并尝试读取时间，激发学生对时间的兴趣。

2.讲解钟表的三个基本部分以及它们分别表示的意义：明确时针、分针、秒针的功能和读法。

3.讲解运行规律：通过PPT展示时针、分针、秒针的运行过程，让学生直观地理解它们的移动规律。

4.实际操作钟表模型：通过亲身体验，让学生更好地理解时间概念。

5.挂图展示时间计算方法：通过挂图，引导学生思考如何计算经过的时间。

6.例题讲解：通过具体的例子，讲解如何计算经过的时间，让学生学会将理论应用到实际中。

7.随堂练习：通过练习题，检测学生对时分秒的认识，巩固所学知识。

六、板书设计细节

板书内容设计要简洁明了，能够直观地展示时间的基本概念和计算方法。板书应包括时针、分针、秒针的运行规律以及时间的计算公式。

七、作业设计细节

1.画钟表并标出现在的时刻：这个作业既能够让学生动手操作，又能够检验他们对时间的认识。

2.计算经过的时间：这个作业是让学生将课堂上学到的计算方法应用到实际中，加深对时间计算的理解。

八、课后反思及拓展延伸细节

1.课后反思：教师应反思教学过程中的有效性和学生的参与度，思考如何改进教学方法以提高教学效