3.2.1摩擦力 教学设计 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

3.2.1摩擦力教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《3.2.1摩擦力》是高一上学期物理人教版（2019）必修第一册的内容，该章节在课本中起到了承上启下的作用，既巩固了之前所学的力的概念，又为之后学习动力学等内容打下基础。本节内容紧密围绕摩擦力的定义、分类、计算及其在实际生活中的应用，旨在让学生掌握摩擦力的基本知识，并能够运用其解释简单物理现象。通过本节课的学习，学生将能够理解摩擦力的本质，培养观察生活、用物理知识解释生活的能力。

核心素养目标分析

《3.2.1摩擦力》的教学旨在提升学生的物理学科核心素养，特别是在科学探究和物理观念方面。通过本章节学习，学生将能发展以下核心素养：运用科学方法探究摩擦力与接触面粗糙程度、压力的关系，形成对物理现象的深度理解，培养实证思维和科学推理能力；在物理观念上，深化对力与运动关系的认识，理解摩擦力在日常生活中的重要作用，提升将物理知识应用于真实情境的能力，激发对物理学科的兴趣和认识世界的热情。

教学难点与重点

1.教学重点

-摩擦力的定义及其产生条件，强调相对运动或趋势的接触面间的力。

-静摩擦力与滑动摩擦力的区别，以及它们的影响因素，如接触面的粗糙程度、压力等。

-摩擦力的计算方法，特别是静摩擦力的计算，以及摩擦力在实际问题中的应用。

举例：讲解摩擦力的产生条件时，可通过日常生活中的实例，如车辆行驶时轮胎与地面的摩擦，强调摩擦力与相对运动或趋势的关联。

2.教学难点

-静摩擦力与最大静摩擦力的概念区分，理解静摩擦力随着外力的变化而变化的特点。

-摩擦力的方向判定，尤其是在斜面上的物体运动问题中，摩擦力的方向与重力分解的关系。

-摩擦力计算中的问题转化，将实际问题抽象成物理模型，正确应用摩擦力的计算公式。

举例：针对静摩擦力的概念，通过实验或动画演示物体在不同外力作用下，静摩擦力的变化，帮助学生理解最大静摩擦力的概念及其应用。在讲解摩擦力方向时，结合斜面模型，明确摩擦力与物体运动趋势相反的原则，帮助学生突破方向判断的难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和物理现象的案例分析，引导学生理解摩擦力的基本概念和原理。

-讨论法：组织学生就摩擦力相关的问题展开小组讨论，促进学生对摩擦力影响因素的深入理解。

-实验法：设计摩擦力实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，加深对摩擦力特性的认识。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT、视频等展示摩擦力的定义、实验过程和实际应用，增强视觉效果，提高学习兴趣。

-教学软件：使用物理模拟软件，模拟摩擦力实验，让学生在虚拟环境中感受摩擦力的变化。

-实物演示：准备相关教具，如斜面、滑块等，进行现场演示，使抽象的物理概念具体化、形象化。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放生活中摩擦力的实例视频，如自行车刹车、足球运动员踢球等，引发学生对摩擦力的关注。

-提出问题：让学生思考摩擦力在我们生活中的作用，以及摩擦力与物体运动的关系。

-学生分享：邀请学生分享自己对摩擦力的认识和在生活中观察到摩擦力的例子，激发学习兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-摩擦力概念：讲解摩擦力的定义，强调接触面、相对运动或趋势等要素。

-静摩擦力与滑动摩擦力：通过图示和实例，阐述两者的区别及影响因素，如接触面粗糙程度、压力等。

-摩擦力计算：结合实际案例，讲解摩擦力的计算方法，特别是静摩擦力的计算。

-摩擦力的方向：利用动画和模型，演示摩擦力的方向判断方法，如斜面上物体的运动问题。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：设计摩擦力相关的选择题和计算题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-小组讨论：针对练习中的难题，组织学生进行小组讨论，共同解决问题。

-解答疑问：教师针对学生在练习中遇到的问题进行解答，引导学生运用所学知识解决问题。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

-学生回答：鼓励学生主动回答问题，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。

-点评与鼓励：教师对学生的回答进行点评，给予肯定和鼓励，增强学生的学习信心。

5.创新教学与互动环节（5分钟）

-实物演示：教师展示摩擦力实验，如滑块在斜面上的运动，让学生直观地感受摩擦力的作用。

-互动游戏：设计摩擦力主题的互动游戏，如“摩擦力接力赛”，让学生在游戏中运用所学知识，提高实践能力。

-学生展示：邀请学生上台展示自己的实验过程和成果，分享学习心得。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-探究活动：布置课后的摩擦力探究活动，如调查生活中的摩擦力应用，