必修2 4.1 搭建信息系统的前期准备 教学设计（共20 张）浙教版 （2019）.docx

必修24.1搭建信息系统的前期准备教学设计（共20张）浙教版（2019）

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教学内容

本节课选自浙教版（2019）必修2的4.1章节“搭建信息系统的前期准备”，主要包括以下内容：了解信息系统的基本概念、功能与组成；探讨信息系统建设的重要性；学习如何进行信息需求分析；掌握系统可行性分析的基本方法。通过本章节的学习，使学生能够明确在搭建信息系统之前需要进行充分的准备工作，为后续系统设计与实施打下坚实的基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握信息系统的基本概念、功能与组成，理解信息系统在现代社会中的应用与价值。

-学会进行信息需求分析，明确需求分析在信息系统搭建中的重要性。

-了解系统可行性分析的基本方法，并能运用到实际问题的分析中。

例如，通过案例分析，让学生理解信息系统的功能如何满足特定需求，以及如何从多个角度进行需求分析。

2.教学难点

-对信息系统的组成要素及其相互关系的理解，特别是对于系统整体架构的认识。

-信息需求分析的具体步骤和方法，如何从用户的角度出发，准确把握需求。

-系统可行性分析的深入理解，包括技术可行性、经济可行性和操作可行性等方面的评估。

例如，难点在于如何引导学生从理论到实践，运用系统可行性分析的方法对具体项目进行评估，以及如何处理分析过程中可能遇到的复杂问题。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，对信息系统的基本概念、功能与组成进行系统讲解，确保学生掌握核心知识。

-运用讨论法，组织学生针对具体案例进行信息需求分析和系统可行性分析的探讨，激发学生的思考和参与。

-结合实验法，让学生通过实际操作，体验信息系统的搭建过程，增强理论与实践的结合。

2.教学手段：

-利用多媒体设备，展示信息系统的实例图片和流程图，直观呈现教学内容，提高学生的理解力。

-运用教学软件，模拟信息系统的搭建过程，使学生能够通过互动体验，加深对知识点的掌握。

-使用网络资源，提供相关案例和拓展阅读，引导学生自主学习，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息系统搭建前期准备工作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息系统是如何搭建的吗？它对我们的日常生活有什么影响？”

展示一些关于信息系统应用的实际案例图片或视频片段，让学生初步感受信息系统的作用。

简短介绍信息系统搭建前期准备工作的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息系统的基本概念、组成部分和搭建原理。

过程：

讲解信息系统的定义，包括其主要组成元素如硬件、软件、数据和网络。

详细介绍信息系统的功能及各部分如何协同工作，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解信息系统的实际应用和作用。

3.信息系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息系统的特性和搭建前期准备的重要性。

过程：

选择几个典型的信息系统案例进行分析，如电商平台、智能交通系统等。

详细介绍每个案例的背景、搭建过程、特点和意义，让学生全面了解信息系统的搭建过程。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何进行信息需求分析和系统可行性分析。

小组讨论：让学生分组讨论信息系统搭建中可能遇到的挑战和解决方案，并提出创新性建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息系统搭建相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息系统搭建前期准备的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息系统搭建前期准备的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息系统搭建前期准备工作在现实生活和学习中的价值，鼓励学生积极应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息系统搭建前期准备的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《信息系统项目管理与实践》

-《信息系统的战略规划与实施》

-《信息需求分析与系统设计》

-《信息系统可行性分析与评估》

2.课后自主学习和探究

-研究一个具体的信息系统项目，分析其搭建前期准备