《归去来兮辞》优秀课件.pptx

;教学目标;一、作者简介;;;二、写作背景;题解;是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。它有如下的体裁特点：

1、四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。

2、六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。;chóuchàng;;乃瞻/衡宇，载欣/载奔。童仆/欢迎，稚子/候门。三径/就荒，松菊/犹存。携幼/入室，有酒/盈樽。引/壶觞shāng//以自酌,眄miǎn/庭柯//以怡颜。倚/南窗//以寄傲，审//容膝/之易安。园/日涉//以成趣，门//虽设/而常关。策/扶老//以流憩,时//矫首/而遐观。云//无心/以出岫，鸟//倦飞/而知还。景//翳yì翳/以将入，抚/孤松//而盘桓。;归去来兮！请息交以绝游。

世与我而相违,复驾言兮焉求？

悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

农人告余以春及，将有事于西

畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,

亦崎岖而经丘。木欣欣以向

荣，泉涓涓而始流。善万物

之得时，感吾生之行休。;已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋gāo以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!;听朗诵，感受音韵美;余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。;（9）四方之事：指他接受建威将军江州刺史刘敬宣的任命出使的事情。

（10）诸侯：指州郡长官。

（11）家叔：指陶夔，当时任太常卿。

（12）以：因为。

（13）风波：指军阀混战。

（14）彭泽：县名。在今江西省湖口县东。

（15）眷然：依恋的样子。（16）归欤之情：回去的心情。;序言解读;寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因（就着）事顺（陈述）心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。;序文小结：

叙述了作者家贫出仕和弃官归田的???过，交代了写作的缘由。;归去来兮！田园将芜，胡不归？既自以心为形役,奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实（确实）迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

●自读自译这段文字，准确解释加红色的词。

芜：荒芜。胡：为什么。疑问代词。

以心为形役：以，让，介词；心为形役，心志被形体所役使。

奚：何，为什么，疑问代词。惆怅：失意状。

谏：①规劝，挽回；②挽回，纠正。此取后项义

来者：指未来的事情。追：来得及弥补。

其：无实义，在句中起调整音节作用。遥遥：漂荡。

飏：飘扬。形容船驶行轻快。征夫：行人而非征兵之人。

以：拿（以前路问征夫）后文：“农人告余以春及”也是这样。

熹微：微亮，天未大亮。;归去来兮！田园将芜，胡不归？既自以心为形役,奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。

译文：回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回！既然自己知道心志被形体所役使，又为什么还要如此伤感失意而独自悲哀呢？我认识到过去所作错的已经无法挽回,但知道未来的事情还来得及弥补。我确实已误入迷途但还不算太远，已经觉悟到如今归田是对的，而以前出仕是错的。归舟轻快地飘荡前进,微风徐徐地吹动着上衣。向行人打听前面的路程，恨晨光还是这样晨曦微微。;弃官归家——自责自我安慰;写弃官归田的原因和弃官归田时的欢快心情。;乃瞻衡宇，载欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。

;学习第二段;这一段描写初进家门时的情景和归家后的生活情趣（居室之乐、庭院之乐）。;归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。;回来呀!我要跟世俗之人断绝交游。世俗的一切和我的志趣情志相违背，再驾车出游又能追求什么呢？跟乡里故人谈谈知心话使人愉快，弹琴读书又能消愁解忧。农夫告诉我春天到了，将要去西边的田地耕作。有时驾着小篷车，有时划着孤舟。既要探