13万里一线牵（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册.docx

13万里一线牵（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版道德与法治三年级下册的“13万里一线牵”。本节课旨在让学生了解和掌握网络的基本概念、特点和作用，以及如何正确使用网络，培养学生良好的网络安全意识和自我保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：在上课前，学生已经学习了有关道德与法治的基本知识，对于遵守规则、尊重他人等方面有了一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生将道德与法治的原则应用到网络生活中，让学生在已有知识的基础上，更好地认识和应对网络世界中的各种现象和问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、道德品质、媒介素养和自我保护能力。通过学习，学生将能够理解网络法律规范，树立正确的网络道德观念，提高媒介素养，自觉抵制网络不良信息，培养良好的自我保护意识。在教学过程中，教师应注重引导学生将道德与法治的原则融入到网络生活中，从而使学生在面对网络问题时能够独立思考、理性判断，做出正确的决策。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）网络的基本概念：让学生了解网络的定义、特点和作用，明确网络是一种信息传播工具，可以帮助我们获取知识、交流信息、娱乐休闲等。

（2）网络的正确使用：教育学生遵守网络道德规范，尊重他人隐私，不传播不良信息，不沉迷于网络游戏，合理安排上网时间。

（3）网络安全与自我保护：培养学生具备网络安全意识，掌握基本的网络安全知识，如密码保护、病毒防范等，以及如何在网络中保护自己的个人信息和隐私。

2.教学难点：

（1）网络的利与弊：让学生理解网络既有积极的一面，如方便快捷的信息获取、人际交往等，也有消极的一面，如网络成瘾、虚假信息传播等。

（2）网络道德与现实道德的衔接：引导学生将现实生活中的道德观念运用到网络中，如不恶意攻击他人、不传播谣言等，具有一定的道德判断力和自制力。

（3）网络安全意识的培养：让学生了解网络安全的重要性，掌握基本的网络安全知识和技能，提高自我保护能力，避免上当受骗。

为突破教学难点，教师可以采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生深入思考和理解网络的利与弊、道德规范和网络安全知识。同时，注重实践操作，让学生在实际操作中掌握网络的正确使用方法和网络安全技巧。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析网络相关的真实案例，让学生深入了解网络的利与弊、网络安全知识等，提高学生的道德判断力和自我保护意识。

（2）小组讨论法：组织学生分组讨论网络道德规范、网络安全问题等，培养学生的合作意识、表达能力和解决问题的能力。

（3）实践操作法：安排课上时间让学生实际操作，如设置密码、安装病毒防护软件等，让学生在实践中掌握网络的正确使用方法和网络安全技巧。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示网络的相关概念、案例等，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络模拟软件：运用网络模拟软件，让学生在虚拟环境中体验网络的正确使用和网络安全，增强学生的实践操作能力。

（3）在线互动平台：利用班级QQ群、微信群等在线互动平台，进行课前预习、课后复习和话题讨论，提高学生的学习积极性和课堂参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一张网络图片，图片内容为一个孩子在家沉迷于网络游戏，家长在一旁焦虑地看着。引导学生思考：这张图片让你想到了什么？网络对我们的生活有哪些影响？

问题提出：教师提出问题：“同学们，你们觉得网络是好的还是坏的？请说明你的理由。”

学生回答：让学生自由发言，表达自己对网络的看法。

教师总结：教师总结学生发言，引出本节课的主题：“网络是一把双刃剑，既有好的一面，也有坏的一面。今天我们要学习如何正确使用网络，保护自己。”

2.讲授新课（15分钟）

网络的基本概念：教师讲解网络的定义、特点和作用，让学生明白网络是一种信息传播工具，可以帮助我们获取知识、交流信息、娱乐休闲等。

网络的正确使用：教师讲解网络道德规范，如尊重他人隐私、不传播不良信息、不沉迷于网络游戏等，引导学生正确使用网络。

网络安全与自我保护：教师讲解网络安全知识，如密码保护、病毒防范等，以及如何在网络中保护自己的个人信息和隐私。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：教师布置一些关于网络正确使用和网络安全的问题，让学生回答。

学生回答：让学生独立完成练习题，教师巡回指导。

答案讲解：教师讲解练习题的答案，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提出一些关于网络的问题，让学生回答。

学生回答：让学生自由发言，表达自己的观点。

教师总结：教师总结学生发言，指出网络的利与弊，强调正确使用网络的重