8.1 自然资源的开发利用 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册3.docx

8.1自然资源的开发利用教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册3

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

本节选自人教版（2019）高中化学必修第二册第三章“8.1自然资源的开发利用”，内容紧密联系我国自然资源现状，以化学的视角探讨金属、矿物、能源等资源的开发与利用。通过本节学习，学生将理解自然资源的重要性，掌握其开采、提炼及环保等方面的基本知识，培养科学合理利用资源的意识，符合高一学生的认知水平与知识需求，为后续相关课程打下坚实基础。

核心素养目标

学情分析

本课程面向高一学生，他们在初中阶段已具备一定的化学基础，了解化学与生活的联系，但对于自然资源的深度开发利用及其对环境和社会的影响认识不足。学生在知识层面，对金属冶炼、化石燃料加工等工艺过程有初步了解，但在能力上，分析实际问题、提出解决方案的能力有待提高。此外，学生在素质方面，对于资源的节约和循环利用意识较为薄弱，需要通过本课程的学习，增强其环保意识和科学素养。在行为习惯上，学生普遍存在理论学习与实践应用脱节的现象，这将对课程学习产生影响。因此，本课程设计将注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用于生活实际，提升其综合运用能力。

教学方法与策略

1.针对本节内容，采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生探究自然资源的开发与保护。通过案例分析，如矿产资源的可持续开发，让学生深入理解理论知识。

2.设计实验活动，如金属提取的小型实验，让学生亲身体验资源开发利用的过程，增强实践操作能力。同时，组织角色扮演游戏，让学生在模拟情境中，学会从不同角度分析和解决问题。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图表等，形象直观地展示自然资源的分布、开发与环保措施，提高学生的学习兴趣和参与度。此外，引入项目导向学习，让学生分组研究特定资源的开发利用，培养团队合作与综合运用知识的能力。

教学过程

首先，让我们一起来探讨一下今天的学习内容——8.1节“自然资源的开发利用”。在这一节中，我们将重点关注自然资源的种类、开发利用的方式以及对环境和社会的影响。我们的目标是学会如何科学合理地利用自然资源，同时保护我们的环境。

1.导入新课

（1）提问：“同学们，你们知道我国的自然资源主要包括哪些吗？这些资源在我们的生活中有哪些应用？”

（2）学生回答，教师点评并总结。

2.知识讲解

（1）自然资源概述

首先，我们来了解一下自然资源的概念。自然资源是指自然界中人类可以直接或间接利用的物质和能量，包括金属、矿物、能源、水资源等。

（2）自然资源的开发利用

（3）环保与可持续发展

在自然资源开发利用的过程中，环保和可持续发展至关重要。我们要关注以下几个方面：

-减少资源浪费，提高资源利用率；

-降低环境污染，实现清洁生产；

-推广循环经济，实现资源的再生利用。

3.案例分析

（1）金属资源的开发利用

现在，让我们来看一个金属资源开发利用的案例。请大家翻到课本第XX页，阅读案例内容。

（2）讨论与思考

-金属资源的开发利用对环境有哪些影响？

-如何在金属资源开发利用过程中实现环保和可持续发展？

（3）学生回答，教师点评并总结。

4.实践活动

（1）实验：金属提取

（2）实验报告

实验结束后，请大家撰写实验报告，总结实验过程和观察结果。

5.课堂小结

本节课，我们学习了自然资源的开发利用，重点关注了金属和矿物资源的开采、加工以及环保和可持续发展。通过案例分析和实验活动，我们了解了如何在开发利用自然资源的过程中保护环境，实现可持续发展。

6.课后作业

（1）复习本节课的内容，整理笔记。

（2）思考：在你的生活中，还有哪些资源的开发利用可以实现环保和可持续发展？请举例说明。

（3）预习下一节课：能源的开发利用与环保。

知识点梳理

本节课我们围绕“自然资源的开发利用”这一主题，梳理以下知识点：

1.自然资源的概念与分类

-自然资源包括金属、矿物、能源、水资源等；

-了解各种自然资源的特性及其在生活中的应用。

2.自然资源的开发利用

-金属资源的开发利用：采矿、选矿、冶炼等；

-矿物资源的开发利用：石油、天然气、煤炭等；

-能源资源的开发利用：太阳能、风能、水能等。

3.环保与可持续发展

-减少资源浪费，提高资源利用率；

-降低环境污染，实现清洁生产；

-推广循环经济，实现资源的再生利用。

4.金属资源开发利用的案例

-了解金属资源开发利用对环境的影响；

-探讨在金属资源开发利用过程中实现环保和可持续发展的方法。

5.实验活动：金属提取

-学习金属提取的方法和原理；

-亲身体验金属提取过程，培养实践操作能力。

6.环保意识与科学素养的培养

-增强学生对资源节约和循环利用的认识；

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