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高中政治高教版(中职)《哲学与人生》第八课现象本质与明辨是非教案(表格式)--第1页
第三单元坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力
第八课现象本质与明辨是非教案
授课章节
第八课现象本质与明辨是非
名称
授课班级专业及人数
使用教材哲学与人生授课时间
授课课时1课时授课类型新授课
使用教具教材、多媒体教案方法讨论法、案例分析法
1.认知：了解现象和本质的辩证关系；理解明辨是非对提高人生发展能力的
作用。
教案目的
及及要求2.情感态度观念：是非分明，明确树立正确的是非观对人生发展的重要性。
3.运用：学会分析判断现实生活中的是与非，掌握透过现象看本质的方法。
1．掌握透过现象认识本质的方法。
教案重点
2．识别假象，把握本质，明辨是非（既是重点又是难点）
教案难点现象表现本质具有多样性与复杂性。
本课教案内容中的一些基本理论问题，如现象与本质的辩证统一关系、现
象表现本质的多样性与复杂性，要充分发挥了教师的主导作用，注意及时点
拨、讲授，对生活中的学生熟识问题，要安排学生课堂探究讨论活动，解释
理论问题，借助了图片、图表、图画，等手段，尽量让学生产生直观、具体
教案反思的感受，使教案进行的顺畅，主线突出，重点明确。
本框题教案，立足生活主题，符合由具体到抽象再到具体的认知规律，引
导学生乐于学习、勤于思考、善于运用。课堂教案让学生获得表述的机会，
从而确立学生的主体地位。
高中政治高教版(中职)《哲学与人生》第八课现象本质与明辨是非教案(表格式)--第1页
高中政治高教版(中职)《哲学与人生》第八课现象本质与明辨是非教案(表格式)--第2页
授课主要内容或板书设计
1、事物是现象与本质的辩
证统一关系
现象本质
的辩证关系
事物现象与本质的对立事物现象与本质的统
科学研究的必要性科学研究的可能性
2、现象表现本质具有多样性和复杂性
现
象
本
质1、深入实际，反复实践
与
明透过现象
辨
是认识本质2、充分发挥人的主观能动性
非
在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆
明辨是非
1．树立正确的是非观，是做人的基本条件
2．明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性
1．把握事物本质，明辨是非，把现象作为认识入门
识别假的向导。
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