小学信息技术第二册下册 文字的输入教案 苏科版.docx

小学信息技术第二册下册文字的输入教案苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术第二册下册文字的输入教案苏科版

教学内容

本节课选自苏科版小学信息技术第二册下册第三章“文字输入真轻松”，主要教学内容包括：

1.认识键盘：了解键盘布局，掌握字母键、功能键、控制键等基本位置。

2.学习打字姿势：培养正确的坐姿和打字手势，提高输入效率，预防疲劳。

3.文字录入：掌握字母、数字和符号的输入方法，练习使用输入法进行文字录入。

4.简单的文字编辑：学习使用剪切、复制、粘贴等基本编辑操作，对录入的文字进行修改和调整。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对文字信息处理的敏感度，认识到文字输入在信息交流中的重要性。

2.计算思维：通过文字输入和编辑的过程，培养学生逻辑思维和问题解决能力，提高信息处理效率。

3.信息技术应用能力：掌握基本的文字输入和编辑技巧，能运用信息技术工具进行简单的文字创作和信息交流。

4.信息社会责任：培养学生正确的信息行为，遵循网络道德规范，爱护设备，尊重他人知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点

-键盘布局的熟悉：学生需要掌握字母键、功能键、控制键等在键盘上的具体位置，以便于快速准确地输入文字。

-正确的打字姿势：培养学生养成良好的打字习惯，包括坐姿、手指摆放等，提高输入效率，避免长时间打字带来的身体疲劳。

-基本文字录入与编辑操作：学生需掌握字母、数字和符号的输入方法，以及剪切、复制、粘贴等基本编辑操作，为后续文字创作打下基础。

2.教学难点

-功能键和控制键的使用：学生往往容易混淆功能键（如Ctrl、Alt、Shift）与控制键（如Enter、Backspace）的作用，需要通过实例和反复练习来掌握。

-打字速度与准确性：提高打字速度的同时保持准确性是学生的一大挑战，需要通过不断的练习和技巧指导来提升。

-文字编辑的顺序与逻辑：在进行文字编辑时，学生可能会对操作顺序产生困惑，如先复制后粘贴等，需要教师通过具体案例讲解操作的逻辑顺序。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和图示，向学生讲解键盘布局和打字技巧，确保学生理解基本概念。

-演示法：教师现场演示正确的打字姿势和编辑操作，让学生直观地学习并模仿。

-练习法：设计丰富的文字输入和编辑练习，让学生在实践中掌握技能，提高操作熟练度。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件展示键盘布局和打字技巧，增加教学的趣味性和直观性。

-教学软件：运用打字练习软件，让学生在游戏中学习，提高打字速度和准确性。

-网络资源：利用网络平台提供更多文字录入和编辑的实践机会，拓展学生的学习资源。

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们要学习的内容是如何使用键盘进行文字输入。在日常生活中，文字输入是非常重要的技能，它可以帮助我们与他人交流、分享信息。让我们一起来探索键盘输入的奥秘吧！

2.提问：同学们，你们在使用电脑时，有没有注意到键盘的布局呢？键盘上都有哪些键？

二、探究键盘布局（10分钟）

1.展示键盘图，引导学生观察键盘上的字母键、功能键和控制键的位置。

2.讲解键盘布局的规律，如字母键的顺序、功能键的作用等。

3.学生跟随老师一起在键盘上找到对应的键位，加深记忆。

三、学习打字姿势（10分钟）

1.讲解正确的打字姿势，包括坐姿、手臂、手腕和手指的摆放。

2.演示正确的打字姿势，让学生模仿练习。

3.学生互相检查，确保打字姿势正确。

四、文字录入（15分钟）

1.讲解字母、数字和符号的输入方法，以及切换中英文输入法。

2.学生跟随老师一起练习输入字母、数字和符号。

3.设置练习任务，让学生自主完成文字录入，提高输入速度和准确性。

五、简单文字编辑（10分钟）

1.讲解剪切、复制、粘贴等基本编辑操作。

2.演示如何使用这些编辑操作修改和调整文字。

3.学生自主练习，完成简单的文字编辑任务。

第二课时

一、复习上节课的内容（5分钟）

1.复习键盘布局、打字姿势、文字录入和简单编辑操作。

2.提问：同学们，谁能来说说键盘上的功能键有哪些？它们的作用是什么？

二、深入练习（20分钟）

1.设置多个文字录入和编辑任务，让学生在实践中提高技能。

2.针对不同难度的任务，引导学生逐步掌握功能键和控制键的使用。

3.学生互相交流打字心得，分享提高打字速度和准确性的方法。

三、案例分析（15分钟）

1.展示一段文字，让学生分析其中的错误，并运用所学知识进行修改。

2.讨论文字编辑的顺序和逻辑，让学生明白操作步骤的重要性。

四、总结与拓展（5分钟）

1.总