新人教版必修1高中生物细胞的增殖教案.pdfVIP

普通高中课程标准实

验教科书—生物第一册[人教版]

第六章细胞的生命历程

第1节细胞的增殖

一、知识结构

细胞不能无限长大

细胞的增殖细胞通过分裂进行增殖

有丝分裂

无丝分裂

二、教学目标

1、简述细胞生长和增殖的周期性。

2、观察细胞的有丝分裂并概述其过程。

3、描述细胞的无丝分裂。

4、模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

三、教学重点、难点及解决方法

1、教学重点及解决方法

[教学重点]

⑴细胞生长和增殖的周期性。

⑵真核细胞有丝分裂的过程。

[解决方法]

⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。

⑵运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。

2、教学难点及解决方法

[教学难点]

真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。

[解决方法]

用传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续

性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现变化。

四、课时安排

2课时

五、教学方法

实验法，讲解法，启发法。

六、教具准备

课件，实验用品

七、学生活动

1、通过实验，启发学生发现事物的规律性。

2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题。

八、教学程序

（一）明确目标

（二）重点、难点的学习与目标完成过程

第1课时

[问题探讨]出示教材P110图讨论：1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？

2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？（让学生明确多细胞生物

体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞

的数量。不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于

细胞数量的多少。）

导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过模拟实验来

探讨之。

一、细胞不能无限长大

[实验：细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟实验的方案，然后讨论各种方

案的可行性，最后实验按教材P110——111提供的方案。

1、据测量结果计算后填入教材P111表中。

2、写出实验结论。

3、讨论回答教材P111的讨论题。

4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细

胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

二、细胞通过分裂进行增殖

1、细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

2、细胞以分裂的方式进行增殖。细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。细胞增

殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

有丝分裂

3、真核细胞的分裂方式无丝分裂

减数分裂

三、有丝分裂

引言：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。

（学生阅读教材P112）

教师提问：

1、什么叫细胞周期？

2、一个细胞周期包括哪两个阶段？

3、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？

4、细胞分裂间期有什么特点？

5、新的细胞周期从什么开始？

6、要观察细胞的有丝分裂过程采用什么样的细胞比较好？

分裂期细胞有哪些特点呢？下面我们以高等植物细胞为例，来了解有丝分裂的过程。

教师可先用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴

图。

1、前期：⑴染色质成为染色体（特点见教材P113）⑵核仁逐渐解体，核膜逐渐消失

⑶纺缍体形成⑷染色体散乱地分布在纺缍体的中央（两失两现一散乱）

2、中期：⑴每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一