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开阔视野——“异性效应”(5)A、激励作用:中学生之间的异性交往能够激发和增强同学们的欢娱情绪,激励并强化良好行为,有助于促进学习进步,增强上进心。B、偏向作用:在相同条件下,中学生的情感往往会偏向于异性同学,乐于向异性提供帮助,同时也希望得到异性的理解和接纳,这对我们的学习是十分有益的。C、抵制作用:中学生的男女交往可能抵制某些同学的不良行为习惯,有利于克服不良情绪,这对那些存在行为与情绪困扰的同学具有很好的矫正作用,可促使其改善自身形象,培养良好的习惯。*是人类社会生活不可缺少的重要组成部分,它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。男女同学正常交往既有利于集体建设,又有利于扩大交往范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情。只交同性不交异性=拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。男女同学交往是正常的,也是必然的不可缺少的交往(5)正常交往共同进步(2)学习方面:有利于取长补短,提高学习效率个性方面:有利于促进个性的全面发展男女同学正常交往的重要性讨论:男女同学应如何交往才比较恰当?情境一:收到一张纸条,打开一看,上写:“很想和你交朋友。请你今晚9点在运动场篮球架下等我。”情境二:总是与同桌一起讨论问题,慢慢有了好感……情景三:小丽向男生小明请教数学问题,小明很紧张,脸红红的,不敢抬头,一句话也说不出来.情景四:小红经常和男生说笑,下了课老是和男生追逐打闹,久而久之,女生觉得她太随便,男生也不尊重她了.小美和小刚两家是邻居,他们经常在一起,很少参加班里的集体活动。连集体春游,他们俩都悄悄远离大家,单独在一起。小刚和小美的交往有无不妥之处?他们的交往可能会对其产生什么影响?小丽上初中以来,随着生理的变化,心理上产生一些波动,渐渐的小丽不愿意和男生说话,不愿意和男生在一起讨论问题,交流合作,甚至回避男生的目光。单纯乖巧的小丽变得沉默寡言,她很苦恼。我该怎么办呢?在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑、不够自信要做到自然大方又要掌握分寸、克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动,鼓起勇气与异性交往一、自然、适度小丽克服了自卑害羞的心理,半年后,变得越来越虚荣。喜欢在男生面前炫耀自己,举止不端庄,给男生起绰号,污辱男生,弄得很多男生很难堪。别人向她请教问题时,总是不理会,很高傲的样子。慢慢的同学们不理会她了,她很苦恼。我该怎么办呢?二、真诚、尊重你希望别人怎样对待自己,你就应该怎样对待别人.----马克思春天来了,全班同学一起外出郊游。小丽和同班的一名男同学总是独自在一起活动,远离全班同学,其他同学对他们议论纷纷。小丽感到很不解。我该怎么办呢?三、广泛交往注意对象、范围、形式、场合、内容学校男女生交往规范之“提倡与不提倡”:
一、交往对象:提倡同班同学多交往,不提倡男女生跨班跨年级跨校交往。
二、交往范围:提倡集体交往,不提倡男女生单个密切交往。
三、交往场合:提倡在校内交往,不提倡男女生在校外,尤其在娱乐场所交往。
四、交往内容:多谈学习、工作等健康内容,不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。
五、交往形式:提倡学生交往重精神轻物质,不提倡学生交往送礼。
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