统编版（2024）七年级语文上册《回忆我的母亲》教学设计 (24).docx

统编版（2024）七年级语文上册

统编版（2024新版）

《回忆我的母亲》教学设计

【教学目标】

1.了解回忆性散文内容真实、事件典型的特点。

2.品味质朴无华却饱含深情的语言。

【教学重点】

品味质朴无华却饱含深情的语言。

【教学难点】

从质朴无华的语言中读出朱德对母亲独特的深情。

【课时数】

1课时

【教学过程】

一、初步了解朱德及其母亲。读两个挽联：“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。从挽联中可以看出朱德母亲是一个怎样的人？学生介绍朱德。

预设：朱德的母亲钟太夫人是一个一生勤劳的人，是具有贤良美德的劳动阶级妇女。朱德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。抗日战争期间，中华民国政府授予国民革命军上将衔。中华人民共和国成立之后，1955年，授予中国人民解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。

（说明：学生对朱德并不是很了解，需要搜集资料，对其生平事迹有一定了解，有助于对课文的理解。）

二?、理解朱德眼中的母亲形象，感受回忆性散文特点。

（一）自学：默读课文，用一些词语概括朱德眼中的母亲形象。预设：勤劳、贫苦、老实、劳碌、聪明能干、任劳任怨、和蔼、节俭、宽厚、仁慈、同情农民、支持儿子、支持革命……交流阅读方法：怎样概括出的？预设：（1）从原文中勾画出重点语句。（2）根据典型事例概括。

（二）朱德运用了什么方法表现他眼中母亲的形象？

1.教师示例：课文：母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。……母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。分析：以母亲整日劳碌这一典型事例表现母亲的勤劳。“从我能记忆时起”“总是”表现这样的劳碌是每天都如此，时间长，“种田，种菜……”等罗列母亲所干的活，可见干的活多。

2.学生仿照在书中勾画标注进行自学。

预设：课文：这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。……母亲亲手纺出线，请人织出布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。分析：以母亲想办法把饭做好吃、亲手纺线的事从安排家人衣食两方面表现母亲的聪明能干。“富人家看也不看”和“一家人吃起来有滋味”形成对比，突出母亲的聪明能干。……

3.用表格进行总结

时间

母亲所做（或经历的事情）

母亲的个性品质

小时候（记忆时起）

“整日劳碌着”煮饭、种田、种菜、喂猪……

勤劳简朴，宽厚仁慈

1895-1900年前后

被逼退佃、搬家、遭遇天灾

坚强不屈；爱憎分明

1905年

节衣缩食，借债供我读书

识大体、明事理

1908、1909年

支持、慰勉我参加革命

深明大义

1919年

离开土地就不舒服，回家继续劳动

勤劳朴实

大革命时期

（1924——1927）

独立支持一家人的生活

?

勤俭持家

抗战以后

知道党的困难，依然过着勤苦的农妇生活

理解、支持革命

1944年

年老不辍劳作，尤喜纺棉

热爱劳动

（三）理解母亲对朱德的影响

作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益？

预设：

（1）母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个强健的身体；

（2）母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识；

（3）母亲聪明能干，教会“我”与困难作斗争的经验；

（4）母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志。

（说明：先通过阅读理解朱德眼中母亲形象的特点，再回到文字中去发现表现人物的方法，在此过程中自然地了解了回忆性散文内容真实、事例典型的特点。）

三、理解朱德对母亲的独特情感，品味朴实却饱含真情的语言。

（一）思考：

朱德对其母亲怀着怎样的情感？试着从字里行间去发现、去品味。

示例：

“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”儿子揣度母亲被迫溺死孩子的心情，饱含着对现实生活的辛酸无奈以及对母亲的深切理解和同情。

预设：

（1）母亲这样地整日劳碌着。

可以想见在母亲身边目睹母亲整日劳碌着的小小的“我”，他对母亲，敬重又心疼。

（2）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。

“一分钟”母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的思念和感恩之情。

（3）但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。

一别二十多年，母亲“甚望”见儿子一面，这希望特别简单又特别强烈，但是儿子没能报答母亲的希望，未能在床前尽孝，“竟”流露出深深的遗憾、愧疚。

（4）得到母亲去世的消息，我很悲痛。

“悲痛”的意思是悲伤、哀痛。“痛”字，写出悲伤程度之深，可见作者对母亲的感情深厚。开头用朴实的词